《音乐巨人贝多芬》教学设计_音乐巨人贝多芬板书.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《音乐巨人贝多芬》教学设计_音乐巨人贝多芬板书 【学生分析】  １、生活与教材的关系：  音乐家贝多芬其人其事，对学生而言，只要一提到《命运交响曲》、《月光曲》，自然而然地就会想到贝多芬。  ２、学生的知识水平：  对人物传记类的奇闻轶事，学生可以通过阅读完成对人物形象的理解，同时这也是学生的兴趣所在。  ３、学生的情感、态度：  对于处于青少年时期的学生来说，他们更推崇有天赋、有杰出成就及有独特身世的伟人，他们对这一类人有一种崇拜，一种模仿，一种心理的渴求。  【教学建议】  一、新的教学理念下的教学目标  １、注重语文的实践性，让学生在丰富多彩的实践活动中（多种形式的诵读、诵读过程中对关键语句深层含义的体悟等）学习语文。  ２、尊重学生个性化的生活体验，使之有意识地运用自己的生活体验去深入体悟文章的思想感情。倡导学生独立阅读的教学理念，给学生营造独立阅读的空间，让学生能够在自主阅读过程中，感受文章所反映的生活，品读文章的语言。  ３、读写结合，以读促写。模仿文章以形传神的写作特点。  二、教法、学法  １、可以尝试采用课文片段表演（分角色表演相关情节，演员注意刻画人物的神情、动作、配以人物内心独白的