（精编版）临床医学教育与可持续发展诠释.docx

关注我 实时更新 最新资料 临床医学 教育与可持续发展诠释 摘要：近几年来，创新教育理论研究与实践取得了突破性进展，现代建构主义理论得到高度重视和实践运用，教育体制与教育模式、教育方法、教育手段发生了深刻 的变革。我们在运用现代建构主义理论为框架，开展创新教育理论研究与实践过程中，在医学 本科生临床理论课教学 和临床见实习带教教学 、研究生教学 方面，取得了一定 的经验和进展，并认识到开展创新教育直接影响到医院可持续发展。关键词：创新教育临床医学 可持续发展江泽民同志曾指出，一个民族 的创新能力关系到民族 的兴衰存亡，教育在培养民族创新精神和创造性人才方面肩负着历史使命。创新，是一个民族 的灵魂；创新教育，是一个民族赖以生存、振兴、发展 的动力源泉。江泽民同志 的精辟论断，推动了从上个世纪末到本世纪初、席卷全国 的开展创新教育浪潮。全国各大院校纷纷开展创新教育研究和创新教育实践，各级各类、各专业学 者、教师参与创新教育热情空前高涨，并纷纷在学 刊学 报杂志上发表研究和实践成果。创新教育研究与创新教育实践，在我国达到了前所未有 的空前水平，教育体制与教育模式、教育方法、教育手段发生了深刻 的变革。1.创新教育理论研究最新进展情况。教学 模式是指在一定 的思想教育、教学 理论和学 习理论指导下，在特定教学 环境和教学 资源 的支持下，教与学 活动中各要素（教师、学 生、教学 内