教科五年级科学下《四地球的运动谁先迎来黎明》课PPT课件0.docxVIP

一、教学目标： 科学概念 天体的东升西落是因地球的自转而发生的现象。 地球自转的方向与天体的东升西落相反，即逆时针或自西向东。这就意味着越是东边的时区就越先迎来黎明。 不同地区所处的经度差决定了地区之间的时差。 通过模拟实验、联系生活现象和自然现象等多种途径和方法，收集相关的证据。 通过生活经验和体验活动，理解相对运动，根根据天体视运动的方向推导地球自转的方向，并用来解释太阳等天体的视运动。 情感态度价值观 初步知道因参照物的不同，对物体的运动需要从多角度去理解。 培养尊重事实、重视证据的科学态度。二、教学重点、难点分析： 教学重点：地球自转的方向与天体的东升西落相反，即逆时针或自西向东。 教学难点：理解相对运动。三、教学准备： 每小组学生准备 : 地球仪、手电筒、贴纸教师准备：转椅、相对运动的视频资料四、教学流程： （一）导入 1、课前游戏 举手游戏：教师说左手，学生举右手，同理相反。2、看视频，猜一猜谁先迎来黎明并导出课题 同学们，到底他们是同时迎来黎明还是有先后顺序的呢？这节课我们就一起来研究《谁先迎来黎明》 3、在地球仪上找到这两个城市，并用白色贴纸在地球仪上标出北京、乌鲁木齐的位置。 交流：观察两个城市间的位置关系，说说你有什么发现？ 板书：乌鲁木齐（西）北京（东） （二）模拟实验 到底它们谁先迎来黎明呢？同学们都大胆的提出了自己的猜想，我们要怎么验证的自己的猜想是否准