【文档】一年级音乐上册第5课牧童谣教学设计2湘艺版.docxVIP

牧童谣 教学目标： 1、指导学生用自然、明快的歌声表现牧童放牧时的愉快心情。 2、培养学生爱劳动、乐观向上的好品德。 教学重难点： 1、学生能够准确的情感演唱《牧童谣》这首歌曲。 2、学生能够掌握 2、 3、 5、 6 相对应的柯达伊手势。 教学过程： 一、初听歌曲： 师：大家知道这位小牧童的家乡在什么地方吗？老师告诉大家，他的家乡在湖北。 （展示多 媒体幻灯片：蓝天白云下，有一片绿油油的草地， 草地旁边有一个池塘，池塘边一群群的牛 羊吃着草儿，一个个的小牧童坐在大树下，吹着竹笛。 ） 湖北地处江汉平原， 每到春夏就会看到草地上、 池塘边那一群群的牛羊吃着草儿在悠闲的散 步，只见他们的小主人，一个个的小牧童坐在大树下，吹着竹笛，唱着歌曲。这里有个小牧 童吹奏一首自己的歌曲，叫《牧童谣》 。这首湖北童谣，你们想听一听吗？ ( 播放歌曲《牧童 谣》 ) 师引导学生找出歌曲中的二分音符 6- ，3- ，2- ，复习 6 的柯达伊手势，学习“ re ”“ mi”两 个音和对应的柯达伊手势，并伴随手势唱准“ sol 、 la ”“ re ”“ mi”。 二、巩固旋律： 1、老师弹奏旋律，学生轻声跟唱，唱到 6- ， 3- ， 2- ，时，做相应的柯达伊手势。 第一、 二句的前两拍用高兴、轻快的声音演唱，唱第三拍的二分音符时声音上扬， 重点指导 第三句，演唱第三句要有起伏感，第四句用渐弱的力度演唱。 2、老师弹奏旋律，学生边用“ LU”音按原速模唱边律动。 师示范动作（遇二八节奏，每前半拍强拍拍手，弱拍拍腿，左右交替进行。二分音符第一拍 拍手，第二拍朝两边展开。 ） 3、学生跟着老师学唱歌曲，重复三遍后，老师弹钢琴伴奏，全体学生边唱边律动。第一三 段：男同学唱；第二四段：女同学唱；第五段：全体齐唱。 三、课堂小结： 同学们今天表现得很好， 课下记得复习， 对湖北童谣感兴趣的同学可以在课下搜集资料， 我 1 们下一节课再一起分享！ 2