【文档】声情并茂——押韵和平仄导教学设计人教课标版.docxVIP

第二课 《千言万语总关“音” 》导学案 第四节 声情并茂——押韵和平仄 【学习目标】 1．了解诗歌基本的押韵、平仄知识。 2．体会诗歌语言的音乐性、韵律美。 【重点难点】 1．了解诗歌基本的押韵、平仄知识。 2．体会诗歌语言的音乐性、韵律美。 3．根据所学能够为较工整的律诗排序。 4．培养热爱诗歌，喜爱我国古老民族博大精深的传统文化。 【学法指导】 诵读“课堂活动”部分中提供的几首诗歌，找到它们的韵脚，体会这些诗歌中蕴涵的感 情。 【学习过程】 阅读文本，思考下列问题。 1．找出 P32《客中行》《商中早行》《虞美人》三首诗词的韵脚，并分析一下他们分别押什么韵。 2．找出《娃娃的故事》 《乡愁四韵》的韵脚，体会一下它们是如何押韵的。 3．什么是古体诗？什么是近体诗？近体诗主要包括哪两种诗体？ 4．律诗在格律上有哪些要求？ 5．什么叫押韵？ 6．绝句和律诗的押韵有哪些要求？ 7．什么叫平仄？ 8．请同学们从五律最基本的两种平仄格式中总结一下律诗平仄的基本要求。 9．什么叫对仗？ 10．律 哪几 要求 仗？ 11． 歌 仗有哪些 型？ 【拓展 】 1． 模仿下文，① 完成童 ；②另作一首 似的儿歌（ 目自定） 。 ①一九得九， 喝酒。二九十八，袋子吹喇叭。三九二十七，嫂嫂刷油漆?? ② 一排 子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪。翅膀拍拍，太阳晒晒，伸 膀子，吃吃青菜。 2． 写广告 （均 20 字以内）： ① 一条以“ 体彩” 内容的公益广告 ； ② 一条以“ 花 ” 内容的公益广告 ； ③ 一条以“注意交通安全” 内容的公益广告 。要求主 明，感情真 ，构思新 ， 言 明，注意押韵。 3． 在下面一首七律中的括号 填入的最 切的句子。 江中看月作 ?袁枚 江 送月海 ，人到江心月正中。 A．半 佛花香易散  B  （ ），一船 犬欲 空。 帆如云气吹将 ，灯近 河色不 。 如此宵征信奇 ，三更三点水精 。 ．万里 争照影 C ．二月郊行最有情  D ．三千 刀 4．依次填入下面两句中横 的 句，与上下文 意 、音 和 的一 是（ 每逢深秋 ， 、松竹山茶， 色彩 ， 美景尽 ； 眺群山 抱， 近看小河流水，茶园葱 ，松竹并茂。 ①置身山 ，俯瞰槐 丹 ②置身山 俯瞰，槐 丹 ③白云 ， 林迭翠 ④ 林迭翠，白云 A．①③ B ．①④ C ．②③ D ． ②④  ）。  ； 5． 下面四首杜牧的 ，把下面四句 分 填入到上面四首原 中去。 《 （其一） 》：娉娉 十三余，豆 梢 二月初。① 《遣 》：落魄江湖 酒行，楚腰 掌中 。② 《寄 州 判官》 ：青山 水迢迢，秋尽江南草未凋。③ 《 花》：自恨 芳到已 ，往年曾 未开 。 ④ A．二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。 B．十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。 C．春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。 D．如今风摆花狼藉，绿叶成阴子满枝。 6．把左右两组中相对应的诗词名句连成线，并说明出处。 ①野旷天低树 ⑨不破楼兰终不还 ②会当凌绝顶 ⑩燕山月似钩 ③鸟宿池边树 ⑾直挂云帆济沧海 ④大漠沙如雪 ⑿江清月近人 ⑤黄沙百战穿金甲 ⒀半江瑟瑟半江红 ⑥长风破浪会有时 ⒁一览众山小 ⑦春潮带雨晚来急 ⒂僧敲月下门 ⑧一道残阳铺水中 ⒃野渡无人舟自横 【学习反思】 这节课你的收获是什么？还有哪些不足？ 【参考答案】 【学习过程】 1．《客中行》的韵脚依次是“香、光、乡” ，押“ɑnɡ”韵；《商中早行》的韵脚依次是“乡、 霜、墙、塘” ，押“ɑnɡ”韵；《虞美人》的韵脚依次是“了、少” ，“风、中”，“在、改”，“愁、流”，分别押“ɑ o”“ enɡ（onɡ）”“ɑi ”“ ou”韵。 2．《娃娃的故事》的韵脚依次是“话、家、下、它、妈” ，押“ɑ”韵；《乡愁四韵》的韵脚依次是“水、味” ，“红、痛”，“白、待”，“香、芳”， 分别押“ ui （ei ）”“ onɡ”“ɑi ”“ɑn ɡ”韵。 4．律诗在格律上有以下要求： ①每首共八句；②押韵；③平仄；④对仗。 8．①同句交替；②上下句相对； ③上下联平仄相“粘” ，即相同； ④一三五不论，二 四六分明。 3—11 见课本 P34— P36。 【拓展训练】 1．本题的主要目的是考察学生对押韵等知识的掌握情况。 ①四九三十六，妈妈街上溜；五九四十五，大家来跳舞；六九五十四，在家看电视；七九六十三，下雨撑花伞；八九七十二，吃饱肚不饿；九九八十一，新年穿新衣。 ②熊猫宝宝，走路摇摇，翻个筋斗，让你瞧瞧。吃着竹子，肚子饱饱，扭着屁股，到处跑跑。 2．本题的主要目的是考察学生对押韵等知识的掌握情况。 广告词参考示例： ①爱心要长久，奇迹伴左右；奉献是无私的荣誉，大奖是爱心的赞许