【文档】影响化学反应速率的因素教案4人教课标版.docxVIP

普通高中课程标准实验教科书（人教版） 化学选修 4 第二章 化学反应速率和化学平衡 2影响化学反应速率的因素 第一课时 一、教材内容分析 通过实例和实验初步认识化学反应的速率及影响因素，并在此基础上认识控制反应条件对生产、 生活及科学研究的意义；初步体会通过实验认识和研究化学反应原理的方法和价值，树立辩证唯物 主义的世界观。 二、教材的编写分析 化学反应速率的内容在初中化学、高中必修模块和选修模块中均有安排，既有学习的阶段性，又 有必修、选修的层次性，学生概念的形成和发展呈现一种螺旋式上升的形态。本部分内容是对前两 节内容的拓展和延伸，通过学习使学生对化学反应特征的认识更深入、更全面，并为学习选修模块 打下良好的基础。 三、学生分析 1、已有的知识： ○1 必修 2 中，学生对影响化学反应速率的因素存在一定的感性认识； ○2 在本册绪言中学习了碰撞理论相关知识。 2、已具备的能力： ○1 学生初步具备简单化学实验方案的设计能力，能够合作完成实验探究； 2 ○ 具备一定的观察、分析、质疑和表达能力。 3、可能遇到困难： ○1 抽象思维还不成熟，困惑于宏观现象的微观解释，尤其是压强对速率的影响； ○2 对实验方案的选择和评价，缺乏多角度的综合分析能力。 4、对于难度较大的问题教师务要善于搭建合适的台阶，引导学生“拾级而上”，同时教学过 程中注意给不同层次的学生以鼓励。 四、课时内容安排 第一课时：浓度、压强对反应速率的影响 第二课时：温度、催化剂对反应速率的影响 五、教学目标 1、知识与技能： ○1 能初步运用碰撞理论解释浓度、 压强、温度和催化剂等条件对化学反应速率的 影响； ○2 自主设计实验方案，探究外界因素对化学反应速率的影响。 2、过程与方法： ○1 通过“联系旧知 - 提出问题 - 理论猜想 - 实验验证 - 现实应用” 的科学发现方法来 学习化学反应速率； ○2通过设计方案 - 动手实验 - 交流讨论 - 自评互评，掌握对比法、控制变量法、定 性实验方案选择原则等科学方法。 3、情感态度与价值观： ○1 让学生在操作、观察、讨论、联系的过程中感受成功的喜悦，体会化学对生产 生活的重要性； ○2 培养学生的团队协作精神及创新、求实的科学态度，激发学生的研究兴趣。 六、教学重点、难点 教学重点：实验探究浓度、压强、温度和催化剂等条件对化学反应速率的影响。 教学难点：实验方案的选择与评价；压强及催化剂对化学速率的影响。 七、教学方法 教学方法：任务驱动法、直观教具法、视频动画法 学习方法：探究发现法、讨论交流法、对比评价法。 八、教学基本设计 ( 一) 教学设计思路 设想在教学中通过学生的“三自主”和“两互动”来体现研究性学习与化学学科整合的特点： 自主猜想、自主设计、自主实验，学生间互动、师生互动贯穿整个探究过程。 ( 二) 教学流程图 情境引入 1 提出问题 1 学生观看一些生活 中涉及化学反应速 率的实例 对学生设计的实验 方案进行检查，指 导学生开展探究实 小结。明确知识， 提升能力，突出 方法。 课堂练习巩固 九、教学过程  学 生 自 己 发 现 问 指导并组织学生设 题，提出质疑 计实验方案 1。 选 1~2 个因素，初 依据材料的引导， 步设计实验方案 分组进行科学探究 分析问题 1 质疑意外现 解决问题 1 象，发现新 问题 2 [ 问 ] 之前学过化学反应速率，是否是所有的化学反应都是越快越好呢？ [ 讨论后小结 ]有利的 -越快越好，有害的 -越慢越好 [ 问 ] 能否控制化学反应速率？ 【实验探究】 取三支试管分别加入长短、 厚薄大致相同的镁条、 铁片、铜，，再同时加入 10ml1mol/L 的盐酸。 【学生讨论后回答】影响化学反应速率的内因是反应物的本质。 [ 学生讨论后小结 ] 反应速率与反应物的性质有关也与外界条件有关。 [ 引入新课 ] 影响化学反应速率的因素 内因：反应物的性质 外因：外界条件（本节课重点探究的内容） [ 指出 ] 内因是事物发展变化的根据，外因是事物发展变化的条件 [ 讨论 ] 探究外界条件对化学反应速率的影响时， 我们可以借助哪些实验现象来比较反应的快慢？ [ 小结 ] 可以从以下现象来比较化学反应的快慢：①冒气泡快慢；②颜色变化快慢；③固体量减 少快慢；④产生沉淀快慢；⑤温度变化快慢等。 【过渡】下面我们先来研究浓度对化学反应速率的影响。 【实验探究】实验 2— 2 讨论总结 【讨论小结】其他条件不变，增加反应物浓度，加快反应速率 【板书】一、浓度对反应速率的影响 其他条件不变，增加反应物浓度，加快反应速率 【设问】为什么增加反应物浓度，加快反应速率？ 【引导学生】从化学反应的实质分析： 1） 化学反应过程，就是反应物分子的原子重新结合产生生成物分子的