一年级：小学语文第一册复习课教案.docxVIP

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 小学语文第一册复习课教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　复习1　　复习内容：复习拼音　　复习目标：掌握声母、韵母和整体认读音节的排列顺序；并能熟记、背诵汉语拼音字母表。正确拼读音节，注意四声和轻声，掌握标调规则。　　复习重点、难点： 熟记汉语拼音字母表。背诵汉语拼音字母表。　　复习构想：　　通过画一画、认一认、改一改等复习活动，充分调动学生的参与欲，让学生改被动掣习为主动学习，在游戏中快乐地学习，并能正确地熟记、背诵声母、韵母及整体认读音节。　　教学准备：电脑、字母及整体认读音节卡片。写有平翘舌音、几个单韵母及复韵母的小黑板。　　复习时间：2课时　　第一课时　　复习内容： 复习拼音表　　学生学习过程：　　一、复习声母。　　1、齐读、开火车读、拐弯读、齐背（边背边书空）、指名比赛背　　2、出示卡片比较(说儿歌比较)：　　bd pq tf lnm zzh cch ssh　　3、默写声母表　　4、给声母连线，比一比，看哪一组连得又快又对。　　(每块小黑板上写有声母，把声母用线连起来，就变成一只小动物。)　　自己评一评，连线正确的给自己所在的小组画上一颗五角星。线连得流畅、画得好的给自己所在的小组画上三颗五角星。　　二、复习韵母。　　1．(出示韵母卡片。)指名认读。开火车读。齐读。　　2．说一说，这些韵母是按怎样的顺序排列的?(6个单韵母，8个复韵母，1个特殊韵母，5个前鼻韵母，4个后鼻韵母。)　　3．找出单韵母、复韵母和两个单韵母组成的复韵母。找出鼻韵母中前后鼻韵母，特殊韵母　　4、出示卡片比较(说儿歌比较)：　　ieei uiiu aian aoou unünüe　　eneng ining anang　　齐背两遍、指名背　　5、默写韵母表　　复习四声及标调　　背四声儿歌　　认读：ài ēn òng ún iě íng èr ǘn　　复习标调儿歌　　6、练习标调：　　ang(第二声) üe(第一声) ui(第二声) ou（第四声） eng（第三声） ei（第四声）　　ua(第二声) ao（第三声） iu（第一声）　　三、复习整体认读音节。　　1．(出示卡片：zh ch sh r z c s，i u ü，ie üe，in ün ing uan。)指名读。　　2．想一想，它们怎样才能变成整体认读音节?谁是小小魔术师?(指名上黑板板演。)　　(1)声母后加i。　　(2)小i前面加大y；小u前面加大w；小u前面加大y，u上两点要省去。ie ie ie． 。　　(3) 真特殊，　　小i变大y，　　才能整体读。　　四、指导诵读。　　指名读书上的声母、韵母、整体认读音节。　　五、认读汉语拼音儿歌。　　1．选择自己喜欢的一首认真地练读。　　2．指名读。　　3．其他各首在课间或早读时间认真地读。　　4．用活动课在小组内进行朗读比赛，推荐一名同学参加班级比赛，评选小小播音员。 ．　　六、课堂小结。　　小朋友们，汉语拼音我们已经全部复习完。汉语拼音的用处可大啦!我们可以用它们来帮助我们识字和读书。小朋友们，要加油呀!　　作业设计：　　背诵拼音表。　　板书设计： 拼音表　　课后反思：　　第二课时　　复习内容：复习音节拼读　　学生学习过程：　　一、拼读练习。　　1、复习整体认读音节、两拼音节、三拼音节。　　(1)整体认读音节：　　zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying　　(2)两拼音节：bai——( b )—( ai )　　(3)三拼音节：　　jia——（ j ）—（ i ）—（ a ）　　2、出示一段儿歌，找出整