1.窃读记教学教案.pptVIP

2021/2/12 * 第7自然段 我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:“这雨,害得我回不去了。”其实,我的心里却高兴地喊着:“大些!再大些!” 通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写,写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比。 更加表现出了“我”对读书的喜爱。 2021/2/12 * 第8自然段 当饭店飘来一阵阵菜香时,我已饿得饥肠辘辘,那时我也不免要做白日梦,如果口袋里有钱该多好! 对比的手法。突出“窃读”的辛酸。 2021/2/12 * 第9自然段 我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把书放回书架。 “咽了一口唾沫”写出了此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘,却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。 在如此艰难的情况下,作者坚持着“窃读”,其动力来源于那里呢? 2021/2/12 * 2021/2/12 * 诵读句子,升华情感 这时,我总会想起国文老师鼓励我们的话:“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!” ? 联系课文和生活实际,谈自己对这句话的理解.。 2021/2/12 * “吃饭长大”指的是身体的物质需求。 “读书长大”则是指精神的成长,心灵的成长。 粮食哺育的是身体,而书籍哺育的是灵魂,一个知识与智慧不断增长的人,才是健康成长的人。 2021/2/12 * 写法点拨 文章虽然没有特别的情节冲突,读起来却非常真实。作者是如何写出这样感人的文章的? 2021/2/12 * 1.心理活动 2.细致的动作描写 3.第一人称写作 （自语式独白） 通过学习这篇课文，你知道为什么课文要用“窃读记”作为标题了吗？你从中学到了什么？ 2021/2/12 * 与书交友 2021/2/12 * 预习要求 1.我会认（拼音下写生字,组词） 要求:给课后字词注音,并参考课文,给生字组词,每个生字需组两个词语。 如“窃”【qiè】 （窃读） （偷窃） 2.好词积累。 要求:摘抄你认为写得好的词语或是成语,并附上解释。 2021/2/12 * 3.给课文划分自然段,概括文章大意。 4.找出你认为课文当中写得好的句子（至少三句）,并说说你的理由。 5.我能行。 选取文章一个具有代表性的句子,谈谈你的理解。 2021/2/12 * 比一比 你知道哪些读书名言? 你知道哪些读书人的故事? 请同学们来次小比赛,看谁说得多, 说得好 2021/2/12 * 书籍是人类进步的阶梯。 （高尔基） 书是全世界的营养品。（莎士比亚） 生活中没有书籍,就好像没有阳光,智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。（莎士比亚） 书籍,是了望世界的窗口,是改造灵魂的工具,是打开知识宝库的钥匙。 读书,使人愉快,使人聪明。 2021/2/12 * 匡（kuāng）衡(héng) 凿壁偷光 车胤(yǐn) 囊（náng）萤取光 2021/2/12 * 窃读记 林海音 2021/2/12 * ② 2021/2/12 * ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 林海音,原名林含英,小名英子,在日本出生,在北京长大。北京新闻专科学校毕业后任《世界日报》记者。1948年8月回到故乡台湾,任《国语日报》编辑。1953主编《联合报》副刊,开始文艺创作,并兼任《文星》杂志编辑和世界新闻学校教员,1967年创办《纯文学杂志》,以后又经营纯文学出版社。 林海音 代表作品: 《城南旧事》 《春风》 《窗》 《林海音自选集》等 2021/2/12 * 生字学习 2021/2/12 * 窃 炒 锅 踮 哟 饿 惧 充 檐 皱 碗 酸 撑 柜 qiè chǎo guō diǎn yō è jù chōng yán zhòu wǎn suān chēng guì 2021/2/12 * 腋 婪 辘 yè lán lù 2021/2/12 * 窃（ ） 炒 （ ） 锅（ ） 踮 （ ） 饿（ ）