小学语文_第26课《鱼游到了纸上》教学课件设计.ppt

26、鱼游到了纸上 花港 茶壶 鱼缸 罢了 绣花 厂徽 聋哑 泉白如玉 清澈见底 自由自在 赏心悦目 举止特别 天真活泼 工笔细描 一丝不苟 挥笔速写 融为一体 1.请同学们快速朗读课文，看看有什么不懂的地方，拿出笔来边读边做上记号。 2.首先在小组内先说说哪些问题你没弄懂，如果小组内理解不了，把你最想了解的一个问题写在老师发给你们的那张白纸上，然后我们大家共同来理解。 茶室的后院还有十几缸金鱼呢，那儿也聚集着许多爱鱼的人：有老人，有孩子，也有青年。 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。 从青年看鱼的表现中，哪些词语让你感觉到“特别”、体会到“特别”，请你把它读出来。 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。 真是一个什么样的青年啊？ 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。 围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。 他好像和游鱼已经融为一体了。 围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。 他好像和游鱼已经融为一体了。 说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。 从你们抓住的这些重点词、句可以看出青年看鱼达到了忘我的境界，那我们给这个读书的方法起个名字，叫抓重点法。 青年看鱼这么忘我，那他画鱼又是怎样一番情形呢？ 他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致； 有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 工笔画 工笔：一种画法，特点是用笔工正细致。 速写：顾名思义是一种快速的绘画方法。 速写 建议同学们先自己默读思考，然后在小组里根据刚才学到的读书方法来自学画鱼这部分。最后找小组展示成果。 （注意要求：组内派两名代表，一人读句子，一人说感受） 他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致； 有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致； 有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 “呦，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。 “呦，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。 “呦，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。 “鱼游到了纸上”的意思清楚了，“鱼游到心里”也理解了，现在谁能说说他们之间的关系？ 经过前面读书自学，提问，讨论，我们理解了课文内容，从中可以看出这是怎样的一个青年人啊？