电容器与电容第一课时分析.pptVIP

2021/2/11 * C和d成反比 C与S成正比 C与ε成正比 相对介电常数 正对面积 静电力常量 两极板间的距离 （平行板电容器） 三.平行板电容的决定因素 电容器的电容是电容器本身的结构决定,与是否带电或与带电量的多少无关。 几种常用电介质的相对介电常数 2021/2/11 * 平行板电容器典型问题: 十 十 十 十 十 十 十 十 一 一 一 一 一 一 一 一 类型一: 保持电容器的两极板与电源相连 恒量:U 变量:C（d,S, ε ）,Q,E Q=CU 2021/2/11 * 平行板电容器典型问题: Q=CU 十 十 十 十 十 十 十 十 一 一 一 一 一 一 一 一 类型二: 充电后,切断与电源的连接 恒量:Q 变量:C（d,S, ε ）,U,E 2021/2/11 * 　　思考与讨论⑴ :平行板电容器充电后,继续保持电容器的两极板与电源相连接。在这种情况下,如果增大两极板间的距离d,那么,两极板间的电势差U、电容器所带的电量Q、两极板间的场强E各如何变化? 解析:平行板电容器充电后,继续保持电容器的两极板与电源相连接,其电势差恒等于电源电压,并保持不变。 ⑴ C=εS/4πkd　∝　εS/d ⑶ E=　U/d　∝　1/d ⑵ Q=CU=　UεS/4πkd　∝　εS/d 2021/2/11 * 思考与讨论⑵ : 平行板电容器充电后,切断与电源的连接。在这种情况下,如果增大d,则U、Q、E各如何变化? 解析:平行板电容器充电后,切断与电源的连接,电容器不存在充、放电的可能性,两极板上的带电量Q始终不变。 C=εS/4πkd∝εS/d U=Q/C=Q/（εS/4πkd）∝d/εS E=U/d=Q/Cd=Q/（εSd/4πkd）= πkQ/εS ∝ 1/εS 四　　常用电容器 展示各种电容器实物 电容器是一储能元件。 纸质电容器 陶瓷电容器 电解电容器 钽电容器 可变电容器 该元件有两片锡箔（导体）,中间是一层薄纸。 2021/2/11 * 3、击穿电压和额定电压: 加在电容器两极板上的电压不能超过某一个限度,超过这个限度,电介质将被击穿,这个电压称为击穿电压。 电容器正常工作时两极板上的最大电压,称为额定电压。 额定电压比击穿电压低 外壳上标的电压是额定电压 电容器 固定电容器 可变电容器 聚苯乙烯电容器 陶瓷电容器 电解电容器 纸质电容器 + - 定片 动片 常见电容器 【例1】两平行金属板,正对放置,充电后两极间的电势差为2V,两极板带电量分别为+6×10-6C和-6×10-6C,求:(1)电容C; (2)若电势差升高1V,电容C’和所带电量Q’为多少? 【解析】电容器的电容C=Q/U,但电容是由电容器的构造决定的,跟Q、U无关. (1)根据电容的定义式 C=Q/U=(6×10-6/2)F=3×10-6F (2)若电势差升高1V,电容器的电容仍不变,而此时所带电量 Q′=CU′=3×10-6×3C=9×10-6C 练习一 如图所示,是描述对给定的电容器充电时极板上带电量Ｑ极板间电压Ｕ和电容Ｃ之间的关系的图象,其中正确的是 答案:ＢＣＤ 2021/2/11 * BCD 3、（全国高考）对于水平放置的平行板电容器,下列说法正确的是( ) A、将两板间距加大,电容将增大 B、将两板平行错开,使正对面积减小,电容将减小 C、在下板的内表面上放置一面积和极板相等,厚度小于极板间距的陶瓷板,电容将增大 D、在下板的内表面上放置一面积和极板相等,厚度小于极板间距的铝板,电容将增大 课堂练习 2021/2/11 * 4、(北京2010)用控制变量法,可以研究影响平行板电容器的因素（如图）。设两极板正对面积为Ｓ,极板间的距离为ｄ,静电计指针偏角为θ。实验中,极板所带电荷量不变,若( ) A、保持S不变,增大d,θ则变大; B、保持S不变,增大d,θ则变小 C、保持d不变,增大S,θ则变大; D、保持d不变,增大S,θ则不变 课堂练习 A 例题２:如图所示,是一种通过测量电容器电容的变化来检测液面高低的仪器原理图,电容器的两个电极分别用导线接到指示器上,指示器可显示出电容的大小,下列关于该仪器的说法正确的是 Ａ．该仪器中电容器的电极分别是金属芯柱和导电液体 Ｂ．金属芯柱外套的绝缘层越厚,该电容器的电容越大 Ｃ．如果指示器显示电容增大了,则说明电容器中的液面升高了 Ｄ．如果指示器显示电容减小了,则说明电容器中的液面升高了 答案:ＡＣ 2021/2/11 * B 5、如图所示, C1和 C2是两个相同的平行板电容器,带有相等的电荷量,用导线连接如图。今在电容器 C1的两极板间插入一块电介质,在电介质插