地方院校彝族大学生学业评价机制研究.docx

地方院校彝族大学生学业评价机制研究 一、加强彝族大学生学业评价机制研究的现实意义 首先，加强彝族大学生学业评价机制研究， 能够进一步实现 教育公平。少数民族大学生作为我国高校学生群体的特殊组成部 分，由于受其自身民族文化、家庭文化等多方面因素的影响，通 常会成为教育公平实现过程中的弱势群体。 受教育起点的公平并 不代表教育公平的全部，其中还包括了受教育过程公平和教育结 果公平。虽然少数民族大学生在教育起点实现了教育公平， 但是 在受教育过程中，少数民族大学生在享受各种教育教学资源和公 正评价学业成绩等方面很难得到公平对待。通过对彝族大学生学 业评价机制进行深入研究，不仅可以提高学校对彝族大学生为代 表的少数民族大学生受教育过程的重视程度， 而且还可以加大对 少数民族大学生学业评价和教学改革的力度， 使这些学生能够享 受到科学合理的学业评价，逐步实现少数民族大学生教育过程和 教育结果的公正公平。 其次，加强彝族大学生学业评价机制研究， 能够推动高校少 数民族大学生学业评价改革。 地方本科院校基本上都有少数民族 大学生，如何开展科学合理的少数民族大学生学业评价工作、 充 分培养少数民族大学生学习动机、 提高少数民族大学生学习积极 性，是这些院校发展面临的重要问题。 彝族是我国少数民族人数 较多的一个民族，通过对彝族在校大学生学业评价问题进行研 究，了解影响彝族大学生学业成绩的各种因素，