《小伞花》教学设计知识分享.pdfVIP

教学内容：湘版教材音乐三年级第七课《小伞花》教学设计 授课教师：大营中心小学 李垚芳 教学目标： 1．知识目标：学会演唱歌曲《小伞花》 ；附点节奏、八分音符、十六 分音符的感知和顿音的演唱。 2．技能目标：学生通过听唱和对比的学习方法能对歌曲进行艺术处 理，培养把握和表现歌曲情绪的能力。 在理解歌曲创作特点的前提下， 有感情的演唱。 3．情感目标：体会同学之间相互关心、爱护的情谊，培养他们热爱 生活，团结友爱的积极情感。 教学重点： 1.音乐知识渗透：顿音、附点节奏、八分音符、十六分音符的演唱和 感知。 2.指导学生在演唱和听赏活动中，体验和表现歌曲的情感，知道“友 爱”是人类美好的情感态度。 能用轻巧富有弹性和舒展连贯两种声音 演唱歌曲前后两个部分。 教学难点： 1.音乐知识渗透：顿音、附点节奏、八分音符、十六分音符的演唱和 感知。 2.认识反复跳跃记号。 3.能用轻巧富有弹性和舒展连贯两种声音演唱歌曲前后两个部分。 教学准备： 课件、电子琴、录音机、歌纸。 教学过程： 一、导入 同学们，李老师今天带来两个谜语，比比咱们班同学谁是谜语大王！ ①小帐篷，圆又圆，雨天满街走，晴天家中闲。 （是什么呀？对了，是伞。这小伞可是我们的好帮手， 能够挡风遮雨。） ②千条线，万条线，落到水里看不见。 （雨） 二、学习顿音，感知节奏 1.说起下雨呢，有好多种情况。有绵绵的细雨，有狂风暴雨，还有电 闪雷鸣的阵雨，那同学们， 你们最喜欢怎样的雨呢？（激发学生的学 习兴趣，以及探究欲望）能给老师学一学吗？（引出滴答滴答；哗哗 啦啦） 2.小雨点在天空中欢快地跳舞跳起了舞，请你们也来模仿一下： X X X X ︳X X X X ︳X X X X ︳X O ‖ 小雨 小雨 滴滴 嗒嗒 滴滴 滴滴 答。 小雨 小雨 哗哗 啦啦 哗啦 啦啦 啦。 （提醒学生应注意下小雨的手声音小， 下大雨的时候声音大， 然后加 上顿音记号练习） 3.认知顿音：在一个音符的上方标志着一个黑色的倒三角，这就是顿 音记号，在演唱的时候要唱的短促、跳跃。 4.我们来试一试。 5.小朋友，雨越下越大，我们怎么用歌声表达呢？（区别两个乐句的 不同点）： ①5 1 5 1 | 3 3 1 1 | 5 5 5 5 | 5 0 || 小雨小雨 滴滴嗒嗒 滴滴滴滴 嗒。 小雨小雨 哗哗啦啦 哗啦啦啦 啦。 ②5 1 5 1 | 3 3 1 1 | 6 6 6 6 | 6 0 || 小雨小雨 滴滴嗒嗒 滴滴滴滴 嗒。 小雨小雨 哗哗啦啦 哗啦啦啦 啦。 三、新授歌曲《小伞花》 有一天，放学的时候，小红、小明和芳芳背着书包走出了校门， 这时，天空突然下起了雨 ,雨点滴滴嗒嗒打在大家的身上，芳芳和小 明可着急了， 这时， 小红拿出了一把小伞 ,, 接下来会发什什么呢？ 让我们来听一听， 注意，听的时候跟着老师指着歌词，看一看第一段 从哪里唱到哪里，第二段从哪里唱到哪里。 （初听歌曲，感知内容和 旋律，认识反复跳跃记号） 1.初次听赏。 2.请学生交流汇下雨的时候发生了什么？（导出同学互帮互助的故 事） 3.小结：本来我们还担心这场雨会给同学带去麻烦，可没想到，却换 来了珍贵的友情。他们打着伞、唱着歌、在雨中踩者轻快的小 雨点，漂亮的小伞在雨中开出了一朵朵美丽的小伞花。下面就 让我们来学习这首《小伞花》 。 4.再次听赏，找出你已经学习过的部分。 （轻快、活泼的部分） 5.轻声跟唱歌曲第一段前半部分还不会的歌词，整理歌曲第一段上半 部分，并决绝难点。第二遍轻快地唱出顿音和渐强的效果。 6.学习歌曲第一段第二部分（流畅、舒展