初中美术真情传递美术教学设计专项方案.docVIP

初中美术《真情传输》美术教学设计方案 一、相关标准陈说 美术新课程标准对初中美术（设计?应用）教学要求：了解关键设计类别，功效，利用对称和均衡，节奏和韵律，对比和友好，多样和统一组织原理。利用媒材特征，进行创意设计，美化生活，形成初步设计意识。在美术学习过程中，激发发明精神，发展美术实践能力，形成基础美术素养，陶冶高尚审美情操，完善人格。 二、教材?学情分析 教材分析：本课是江西版教材七年级14,属于“设计、应用”这一学习领域，《真情传输》是一堂设计课，学习怎样制作贺卡。经过分析教材，我制订了教学目标。即了解贺卡种类、形式；掌握贺卡制作方法；经过自己制作贺卡，促进和同学，父母，老师之间友谊。学生经过本课设计制作能力培养、锻炼。更有利于以后学习设计制作能力和审美能力提升。 学情分析：七年级学生已经初步含有了基础美术素养和动手制作能力，她们有着强烈求知欲,不过掌握部分制作方法还需要深入完善。所以，从激发学生爱好入手，让学生从欣赏贺卡，分析贺卡艺术特色，亲自实践制作贺卡，使体验到学习美术所带来愉快。 三、本课学习目标 1.学生学会贺卡基础知识和制作方法。 2.利用卡纸及其它材料初步设计出有自己格调贺卡。 3. 增强学生环境保护意识；激发学生关爱身边亲人好友，知道交流感情；增强集体荣誉感。 四、评价活动方案 以定性为主量化为辅等多个评价方法相结合，对学生参与课堂活动过程中学习态度、合作精神、探究精神和学习能力、收获和反思进评价性。 1.参与态度.学生参与活动认真程度，和是否认真思索问题、主动动脑、主动提出疑难点、认真查找资料、按时完成学习任务作为评价依据。 2.合作精神。包含主动参与小组活动，认真倾听同学意见，乐于和她人一起分享结果。 3.探究精神和学习能力。经过对学生在提出问题、分析问题和处理问题过程中显示出探究和实践能力，及其对探究结果表示进行评价。 4.经过师生共同点评，分别对每个人或每个小组完成情况进行表彰。 五、教学活动方案 教学步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 导入新课 欣赏讨论探究 尝试创作表现 交流体验感悟 课堂小结 播放音乐《生日愉快》（板书课题） 激发学生关爱她人情感，引发学生制作贺卡爱好。 展示贺卡作品 1， 贺卡艺术特点 贺卡是在重大节日、纪念日、生日等相互赠予含有纪念意义精美艺术品，它能显示爱心、表示美好祝福，给我们增添欢乐、友谊和节日气氛。贺卡多以热烈、欢快、优雅、温馨为基调；内容及外在形式高雅大方，庄重喜庆。 2， 贺卡结构样式 1）种类：生日卡、节日卡、谢师卡、友谊卡、公关卡等。 2）结构形式：、立体结构、音响结构、光学结构等，形式有单页式、复页式等等。 3，贺卡制作材料和方法 1）构思起稿，确定专题、内容。 2）设计形式、图案文字安排。 3）选择材料，描绘，配色，制作。 尝试创作表现 四人为一小组，让学生共同尝试、质疑，领悟完成作业。 要求学生利用所学美术基础知识，平面、立体设计知识，设计制作一款送给同班同学友谊卡。要求以小组声誉共同创意制作，专题鲜明、内容、形式统一，纹样、文字美观协调，内容情调健康，要含有一定格调追求。 老师总结 在音乐中激起情感，调动制作贺卡爱好。 欣赏贺卡，回复问题 学生欣赏讨论贺卡艺术特点 学生出示课前搜集好贺卡、贺卡图片等资料，尝试探讨分类 学生探讨制作环境保护贺卡工具材料和方法。讨论： 其制作步骤。 四人为以小组，完成“生日愉快”贺卡制作 学生作品展士 把亲手制作贺卡送给同学好友 六、板书设计 真情传输 一、贺卡内涵及艺术特点 二、贺卡结构样式 三、贺卡制作材料和方法 四、设计和制作步骤 1）构思起稿，确定专题、内容。 2）设计形式、图案文字安排。 3）选择材料，描绘，配色，制作。 教学反思 美术是一门尤其学科，它能让学生学到绘画和制作本事；能培养学生综合能力，发挥学生在各个方面才华；能使学生感受美；能使学生热爱学习。现在美术课不再是以前那样，老师在上面画，学生在下面画；素质教育已进入美术教学，在课堂中以发展学生为本，使学生成为学习主人；在作业过程中，更重视学生在学习过程中探究，让学生学得轻松，学得愉快。美术课堂就仿佛一个乐园，让学生乐在其中。 在这节课教学中，我设计了以学生为主体，老师为主导教学标准。打破以前课堂常规，放手学生，学生主动思索和回复和回复问题，