数学教案_分米的认识教案.docVIP

第2课时 分米的认识 教学内容：课本第23页 教学目标 1、让学生懂得测量不同长度的物体要用合适的长度单位，认识长度单位分米，初步建立1分米的长度观念，并学会用其量物体的长度。知道1分米=10厘米、1米=10分米。 2、使学生经历测量的过程，发展测量技能。 3、让学生在学习中能主动求知，在独立思考的基础上加强与同学的交流，培养学生良好的思维习惯和细心、认真的学习习惯，并在学习中获得自信 教学重难点 重点：建立1分米的长度观念，知道1分米=10厘米、1米=10分米 。 难点：建立1分米的长度观念。会进行简单的单位换算。 教学准备 课件、直尺 教学过程： （一）复习旧知?? 1、师：谁来说说我们已经学习了哪些长度单位？ （米、厘米、毫米） 1厘米=（ 10 ）毫米 1米=（ 10 ）厘米 你能用手势表示出它们的长度吗？ 2、请填上适当的长度单位。 一只蚂蚁长约5（ 毫米 ） 一只长颈鹿高约2（ 米 ） 一只小花猫高约40（ 厘米 ） 一头大灰狼长约8（ ？ ） 3、生：一头大灰狼长约8（ ），学过的长度单位都不能用。8米太长，8厘米太短了。 师：当长度一个比1米小而又比10厘米大。用什么单位来计量最好呢？ 为了解决这个问题我们必须认识一个新的长度单位（分米） （二）探究新知??? 1、情景引入 师设疑：你们