六年级数学下册教案-1 扇形统计图（18）-苏教版.docxVIP

认识扇形统计图教学设计 ? 课时 第1课时 课题 认识扇形统计图 授课类型 新授课 教学目标 1．认识扇形统计图，了解扇形统计图描述数据的特点，能简单分析扇形统计图。 2.进一步培养学生观察、比较、概括能力和有条理的语言表达能力，培养学生数据分析能力。? 3．感受数学与生活地联系，体会数学的应用价值，提高对数学的兴趣 教学重难点 1.认识扇形统计图，感受扇形统计图的描述数据特点。 2.有联系地分析扇形统计图中的数据。。 教学方法 自主探究、合作交流 教学手段 多媒体课件，学生事先收集有关数据。 学生活动单 教师导学案 活动一：认识扇形统计图及其作用 1、你从上面的统计图中了解到了什么？在小组内相互说一说。 2阅读下面的文字，认识扇形统计图。 像上面这样的统计图叫做扇形统计图。扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量同总数量之间的关系。 3分别说一说18.8%、26.0%、9.9%、33.3%、12.0%各表示( )占( )的百分之几. 活动二:算一算,比一比 1．我国国土总面积是960万平方千米。用计算器算出各类地形的面积分别是多少，填入下表。 2．通过计算，你知道了什么？ 3．扇形统计图和条形统计图、折线统计图相比较，有什么不同之处？ 活动三：练一练 看统计图回答问题。 2．观察下面的统计图，从统