六年级数学下册教案-2 圆柱的表面积17-苏教版.docxVIP

圆柱的表面积 教村内容：教材21－22页 教学目标： 1、知识目标：让学生经历操作、观察、比较和推理，发现圆柱侧面展开的形状，并能正确计算圆柱的侧面积。理解圆柱表面积的含义 2、能力目标：探究计算圆柱表面积的计算方法，能正确运用公式计算圆柱的侧面积和表面积。 3、情感目标：增强学生的空间观念和数学思维能力。 教学重难点： 1、 理解圆柱侧面积和表面积的意义，能正确计算圆柱的侧面积和表面积。 2、 培养学生观察、操作、概括的能力和利用所学知识解决实际问题的能力。 学情分析： 小学六年级的学生之前只接触过平面图形面积的计算，通过转换的数学思想，把圆柱的曲面放到平面进行计算面积。 教学具准备： 可以剪开的圆柱体纸筒。 教学过程： 情境引入 出示“数学家的故事”引起学生兴趣，从而引出“转换”的数学思想。 数学家当消防员 一天，数学家觉得自己已受够了数学，于是他跑到消防队去宣布 他想当消防员。消防队长说：“您看上去不错，可是我得先给您一个 测试。” 消防队长带数学家到消防队后院小巷，巷子里有一个货栈，一只 消防栓和一卷软管。消防队长问：“假设货栈起火，您怎么办？”数学 家回答：“我把消防栓接到软管上，打开水龙，把火浇灭。” 消防队长说：“完全正确！最后一个问题：假设您走进小巷，而 货栈没有起火， 您怎么办？”数学家疑惑地思索了半天， 终于答道：“我就把货栈点着。”消防队长大叫起来：“什么？太