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22 《槐乡五月》 _模板 教材分析 这是一篇散文。 作者以优美形象的语言， 生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节， 表达了作者对美丽迷人的槐乡五月， 以及勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱。 课文的语言如同诗一样的美妙， 对称句式的描绘， 长句短句的错落、 描述抒情的柔和，使全文呈现出诗一般的节奏感和意境美，为丰富学生的语言积累提供了很好的依据。 学情分析 学生喜欢这类语言诗化， 意境美妙的课文。 课上可以引导学生赏读文中如同诗一样美妙的句子，细细咀嚼，读出滋味来。 教学要求 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会生字，理解由生字组成的词语。能写出和 “白茫茫 ”等词语结构相似的词语。 3、借助具体的语言材料，感受槐乡五月的美丽景色，以及槐乡孩子勤劳能干、热情 好客、淳朴可爱的特点。 教学重难点 体会课文是怎样运用语言文字让学生感悟五月 “是槐乡孩子们的季节 ”。 教学准备 图片，小黑板。 教学安排 2 课时 第一课时 课时目标 初读课文，学会本课生字，理解由生字组成的词语。 教学过程 一、导入揭题。 1、齐读课题。 2、质疑：读了这个题目，你想知道些什么呢？ 3、出示槐花图片，简介槐花。 4、释题： “槐乡 ”顾名思义是因洋槐之多而得名。 二、初读课文。 1、自由读课文，要求读准字音，不添字，不漏字。 2、检查： ⑴出示词语。 洋槐 坡坡岗岗 瑞雪初降 酿蜜拌上 咸的 蒜泥 口福 季节⑵指名读，开火车读，齐读。注意：  跨走 喜盈盈 傻乎乎槐花飘香 醇香 漩儿“酿、盈、醇、襟 ”。  浇上 ⑶小组分自然段读课文。自评。他评。 4、找出喜欢的句子读一读。 5、齐读课文。 三、写字指导。 1、重点指 ：初、 、 、盈、傻。 2、唱笔 。 3、描 。 四、作 。 1、熟 文。 2、抄写 。 第二 目 1、 文内容，感受五月槐 的清香、甜美，激 学生 生活的感情。 2、正确、流利、有感情地朗 文。背 文。 教学 程 一、复 入。 1、 文。 【 渡】你 得五月的槐 怎 ？ 二、精 文。 （一） 第一自然段。 1、指名 第一自然段。提 ： 一自然段 了什么？ 2、洋槐花美不美？美在哪儿呢？从哪里可以看出来？ 3、交流， 。 ①槐 的山山洼洼，坡坡 ，似瑞雪初降，一片白茫茫。 ②有的槐花抱在一起， 看像玉雕的 球； 有的槐花一条一条地挂 枝 ， 近看如 吾 族姑娘披散在肩 上的小 儿。 ③小蜜蜂 来了， 出了 ?? 打的漩儿都香气扑鼻， 整个槐 都沉浸在香海中 了。 板 ：花多色白 花形不一 花香味甜 4、指 朗 。 5、 着背 。 （二） 第二、三自然段。 【 渡】槐 五月不 槐花美，而且 怎 ？（人美） 1、自由 二、三自然段。思考：槐 的孩子美在哪儿呢？ 2、 交流。板 。 勤 能干 情好客 淳朴可 3、指 朗 。 4、 背 。 （三） 第四自然段。 系 文回答： 什么 5 月是槐 孩子的季 ？ 三、 . 全文。 1、有感情地朗 全文。 2、 .总结。 五、作业。 1、背诵课文。 2、照样子，写叠词。 白茫茫 _______ 山山洼洼 _______  _______ _______  _______ _______  _______ _______  _______ _______ 板书： 槐乡五月 花多色白 槐花 孩子  花形不一 花香味甜 勤劳能干 热情好客 淳朴可爱  花美 人美 22《槐乡五月》由范文先生网教案频道 https://搜集整理，版权归作者所有 ,转载请注明出处 ! 学习目标 1．认识本课的 4 个生字。 2．能正确、流利地朗读课文。 3．懂得思考生活中的问题是发明创造的源泉，培养自觉实践、大胆创新的好习惯。 教学过程： 一、导入新课 这节课我们来学习第 12 课《万能胶水发明记》 。（板书课题）从题目中，你了解到了什 么？ 二、自学 出示自学提纲： 自由读课文，思考： 这篇文章主要讲谁发明万能胶水？他是怎样想到要发明万能胶水的？他是怎样做的？ 三、反馈 1．指名朗读课文，纠正字音。 2．交流自学提纲的问题。 引导学生理解： 聪聪是在遇到很多困难的情况下想到万能胶水的， 他为此做了深入的研 究，收集了很多的资料，设计了很多方案并精心地做了不少实验。 启发学生认识到聪聪在发明过程中，十分认真。 3．讨论：这种胶水暂时无法使用，而电视新闻却说： “小发明家聪聪成功地发明了万能 胶水。 ”这是怎么回事？ （小组议答一全班交流） 引导学生弄清： 尽管这种胶水暂时无法使用， 但这只是无法解决到它自身出的问题，  这 正说明这种胶水是万能的，而且效果极好，因此，电视新闻这样报道。 四、 .