湘美版选修绘画2.1光和色的世界.docxVIP

第一课 光与色的世界 一．教学目标 1、引导学生仔细观察 ,学会分析和判断画面的色彩倾向的知识和技能 ,从而引发学生对色彩的 兴趣。 2、能通过研究性学习 ,深入分析绘画作品是如何运用色彩表达某种情景的特征、突出作品主 题。 3、让学生学会关注生活中丰富的色彩变化现象 ,为进一步学习色彩表现知识打下基础 ,更好的 画出好的色彩作品。 二．重点难点 教学重点 :通过学习 ,了解认识色彩的基本知识 ,掌握光源色在写实色彩绘画中的主导作用 ,为 学习色彩静物打好基础。 教学难点 :色彩产生的基本条件 ,理解固有色与光源色、 环境色之间的关系 ,掌握一定的光与色 变化规律和色彩绘画的表现规律与技能 ,更好画好色彩静物。 三．教学过程 活动 1【导入】多媒体图片欣赏 1、阐述大自然五光十色 ,变幻无穷。 从青山绿水到白雪皑皑 ; 从旭日东升到灯火阑珊。 绚丽缤 纷的色彩 ,使我们的生活如此和谐美丽。 2、是什么造就了这些缤纷绚丽的色彩 ?是光。是由于光作用于物体才产生的。 是光赐予了我 们丰富的色彩世界。 3、光的来源很多 ,如太阳、月亮、电灯、火等等。 活动 2【讲授】 一、教学过程 : 1、光的三原色和色彩的三原色 a.光谱 : 大致分为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种渐变的颜色。红、绿、蓝。 b.色彩三原色 :红、黄、蓝。 2、复习色彩的三原色、间色、复色。 3、通过多媒体课件展示各种不同材料、不同表现技法的各种以光源色为主题的作品。引导 学生观察 ,分析讨论发光体的形、色特点及表现手法 ,分析发光体表现的用色及技巧特点。学 生活动 :在欣赏和观察中积极交流讨论 ,并尝试从中发现问题 ,积极寻求解决问题的途径。 4、通过 ppt 演示 ,在不同光源的照射下 ,我们观察到物象的颜色有没有变化 ?为什么会产生变 化? 学生回答 :固有色与光源色 结论 :固有色受光源色的影响因而使固有色随光源色的变化 ,不同的光源色会使物体固有色产 生相应的变化。 5、固有色与光源色 :固有色即物象的本来颜色。指物体在正常日光照射下所呈现出的固有 的色彩。如红花、紫花、黄花等等色彩的区别。光源色就是光源的本色。指某种光线 (太阳 光、月光、灯光、蜡烛光等 )照射到物体后所产生的色彩变化。物体的色彩经常会受到光源 色彩的影响 ,发生丰富而微妙的变化。 结论 :相同物体在不同色彩倾向的光源照射下物体本身的色彩会由于光源色的不同而发生改 变。 在自然光照射下的人和物 ,由于光线照射的角度、时间和强弱等不同 ,都会使物体色彩大不一 样。 二、作品赏析 : 《卢昂教堂》、《日出印象》 ( 法国 )莫奈的作品。 1、不同季节、天气的阳光照射下的景色呈现出不同的色彩倾向。 2、同一物象在不同时间的阳光照射下 ,呈现出的不同色彩变化。 三、教师结合学生练习的结论 :同样的物体放置在不同的衬布上 ( 环境 )呈现出的色彩变化也不 相同 ,背光部分受环境色反光照射色彩会发生变化。 四、欣赏学生优秀色彩作品作业与讲评 : 总结本课教学内容 ,加深学生对所学知识的掌握 五、课后拓展 : 1、平时在生活中自己选择不同材质和颜色的物体进行实验观察 ,物体在不同光源和环境中色 彩的变化关系 ,并动手描绘出来并写出观察感受。 2、细心观察、耐心体会 ,感受大自然的色调 ,领略画面中的色调 ,勾勒生活学习中的色调。 六、教学后记 :本课教学设计的活动 ,趣味性强 ,能激发学生的学习积极性 ,有利于学生通过参与 活动理解和掌握教学知识内容。但教学中需掌控好教学情境和教学节奏 ,以利于圆满成功教 学任务。 活动 3【讲授】色彩静物中的固有色、光源色、环境色 通过 ppt 图片 ,让学生了解认识在色彩静物的绘画过程中固有色、 光源色、 环境色在画面上的 变化 ,和物体固有色在不同环境的变化情况。 活动 4【练习】苹果在不同衬布上的绘画变化 1、什么是环境色 ? 光永远是直射的 ,我们描绘的物象总是处在一个具体的环境中 ,物象周围的环境对直射的光有 一定的反射作用 ,这些反射光的色彩也影响物体色彩的变化。我们将这种环境反射光的色彩 称为环境色。 2、学生通过图片了解苹果在不同衬布下的变化 ,动手绘画出在不同环境下的苹果。 第二学时 活动 1【导入】复习色彩基础知识 一、教学过程 : 1、三原色 :是指红、黄、蓝三色 ,这三色无论是色光还是颜色本身 ,都是其他任何颜色无法调 配出来的 ,而三原色却可调配出各种各样的颜色来 ,所以人们把三原色也称为母色。 2、三间色 :在三种原色中 ,用其中任何两种颜色相混合 ,产生出来的颜色就是所说的间色。 橙、 绿、紫三种颜色即为间色。 3、复色 :一种间色与一种原色或另一种间色相混合产生的颜色就叫复色 ,也称再间色。 4、补色 :也称余色或