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雪猴 教案教学设计 雪猴 教学要求 了解雪猴的特点，激发学生对动物的热爱之情，使学生更加热爱大自然、热爱生活。 继续学习和巩固作者抓住事物特点写作的方法。 学会本课生字、新词。 有感情地朗读课文。 教学重点 使学生了解雪猴的特点，以及作者是如何抓住雪猴的特点来 写的。 教学难点 在学生了解雪猴特点的基础上，进一步理解边防哨所战士与雪猴之间的关系。 一、揭示课题，导入新课 谈话：大家都很愿意到动物园游玩，更喜欢去观看猴子的表演，它那逗人的表演，不时引得人们捧腹大笑。那么生活在我国云南边境的雪猴有什么特点，又和哨所的战士们有怎样的关系呢？今天我们就来一起学习《雪猴》这一课。 板书：雪猴 二、初读课文 轻声读课文，注意读准字音。 第 1 页 再读课文，标出自然段序号，并思考： ①课文主要讲了雪猴的哪几件事？ ②想想每个自然段主要写的什么？然后给课文分段。 ③提出不懂的问题。 三、检查自学效果 读准字音。 霏霏细雨 蒙胧 香蕉 蹿到溪水畔 咧嘴龇牙 摹仿 单杠 山寨 搔一搔 大惑不解 聊天 催 容易写错的字。 蒙胧：“胧”不要写成“肬”。 咧嘴龇牙：“龇”不要写成“呲”。大惑不解：“惑”不要写成“或”。摹仿：注意“摹”的下部是“手”。聊天：“聊”不要写成“ ”。 应理解的词语： 蹿到 咧嘴龇牙 大惑不解 四、再读课文，了解脉络 读读描写雪猴特征的句子。 说说课文主要讲了雪猴的哪几件事？ 讨论分段。小组讨论五、学习课文 第 2 页 自 文第一段，思考： ①“不久会??送礼物”中的“小朋友”指的是 ？ 什 么会送礼物？ 明什么？ ②雪猴有哪些特点？找出有关 句 一 。体会作者的写 法。 思考 。 板 ： 分小 文第二段， ：①从哪些地方可以看出雪猴和 防 士友好相 ？② 防 士服役期 ， 什么“ 舍不得那些雪猴”？ 指名 第二段，主要写了什么？ 六、巩固全文 指名分段 全文。通 篇 文的学 你都知道了什么？（人和 物和 相 ，要 物。 ） 有什么不懂的 ？ 七、作 有感情地朗 文。 料提供者： 第 3 页