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民办医学高校尤应加强实践教学 民办医学类高校加强实践教学的主要矛盾在于实践教学过 程中消耗的资金远远大于理论教学。事实上 , 如果学校只注重成 本核算 , 而忽视了实践教学环节的资金投入 , 培养出的学生不能 很好与市场接轨 ,势必将影响学校的招生工作。 基于此, 从民办医 学高校的生存和长远发展考虑 ,学校只有以市场为导向 , 牢牢把 握面向社会、面向市场的办学方针 , 将理论教学与实践教学有机 结合 ,切实突破实践教学这一制约民办医学高校发展的瓶颈环节 探求出一条适合民办医学高校健康、持续、快速发展之路 , 是自 己在残酷的优胜劣汰竞争中立于不败之地的法宝。 1 民办医学高校加强实践教学的意义 民办医学高校的实践教学包括理论知识学习和临床实践操 作, 两者相辅相成 ,只有将二者完美的结合 , 教学工作才能如虎添 翼, 从而做到实践教学与职业岗位之间的“零距离”。加强实践 教学的意义主要体现在 : 第一, 有利于增强学生的感性认识 , 更 直观地理解所学的理论知识 , 拓宽学生将理论知识与实际工作相 结合的学习思路 ;第二,有利于解决学生学习兴趣低下 , 知识面窄 和创新能力不足的问题 ,突出学生的主体地位 , 促进学生的全面 发展;第三,有利于培养学生发现问题、 分析问题、 解决问题以及 动手操作的能力 , 使知识、技能和能力达到了完全统一 , 推动了学 生探究性学习和合作性学习 , 树立了学生的合作精神和科学的价 值观。所以 , 在民办医学类高校中尤其应该加强实践教学。 2 民办医学高校加强实践教学的途径 校企合作 , 改进和完善实践教学体系 校企合作的价值在于可以最大限度地发挥学校和企业的各 自优势,共同培养社会与市场需要的人才 , 同时促进科技、 经济及 企业发展。首先, 校企合作模式可使医学生获得实际的工作体验 , 在实践的过程中 ,学生熟悉工作流程 , 了解工作关系 ,掌握就业信 息,有利于实现学生就业和企业用工的顺利对接。 其次, 校企合作 模式能够有效提高学生的职业能力 , 使毕业生能快速实现由学生 向社会人的角色转变。 民办医学类高校应与医学相关的优秀企事业单位合作 , 根据 用人单位的需求 , 改进及完善实践教学体系 ,培养适合岗位的应 用型人才。实践教学体系包括四个方面的内容 :1) 目标体系是根 据社会需要 , 确定培养学生综合实践能力的整体目标 ;2) 内容体 系是依据实践教学目标体系 , 将知识、技能、素质分解到各教学 环节中。通过课堂学习、实验室训练、实训基地见习和临床实习 共同构成一体化的内容体系 ;3) 管理体系起信息反馈和调控作用 依据整个系统反馈的信息 , 修订及出台新的管理制度及管理方法 采取校系两级管理 , 实现专管公用 ;4) 保障体系是人、 财、物的具 体体现。人是指教师队伍 , 要求必须是“双师型”的人才 ,这样授 课才会“有血有肉” , 易于学生理解和消化所学知识。建立一支 高水平的师资队伍有利于学校的长期发展 , 也是培养具有高技能 的应用型、创新型人才的根本保证。财是指资金保障 , 及时地购 进先进的教学设备 ,充足的实验耗材 , 保障每个实验项目能够按 计划完成。物是指要有较充足、优质的的实训、实习基地 , 确保 实践教学的全面实施。值得一提的是 , 民办医学类高校自有实验 室 , 可以对外全面开放 , 提高教学仪器和设备利用率 , 把实验室当 作产业来运营 ,实现资源共享。 这样, 学校在对社会提供知识产品 和知识服务的同时 , 还可以计算其营运收入、 成本和效益 , 讲求投 入、产出和发展。 校企合作不仅为民办医学高校解决了资金短缺 的问题 , 同时也方便了医学生实践教学需要。 加大实践教学的课时比例 现在医学类专业的授课比列理论对实践一般是 1:1.2, 应适 当增大到 1:1.5 左右。由于民办医学高校具有灵活、机动、自主 的特点 , 对教学内容的调整相对容易。学校不仅要增加实践教学 课时 ,更重要的是实验内容要安排的更科学、更全面、更具体 , 能充分地刺激学生感觉器官 , 使他们对所学知识能够更好的领悟 与记忆 , 提高学生的实际动手操作能力。在理论教学课时数不变 的前提下 , 如何加大实践教学课时？这就要求医学生不仅要按照 学校安排的时间进行实验、见习、实习 , 还应该在节假日、寒暑 假期间投入到实践教学当中去 ,用理论指导实践 , 以实践融汇理 论 , 做到实践理论一体化。 开展多种与医学相关的技能培训 , 拓宽就业面 民办医学高校应开展多种与医学相关的、 与就业接轨的职业 技能培训 , 以拓宽学生的就业渠道。双证书制度是国家教育法规 的要求 , 明确把学历证、培训证、职业资格证作为从事相应职业 的凭证。大力开发各种形式的职业培训 , 认真实行先培训后就业