五年级下册数学教案-2.1.1 认识真分数、假分数、带分数｜冀教版 .docVIP

_教案 认识真分数、假分数、带分数 教 材：冀教版小学数学五年级上册 单 元：七 分数的再认识 课 题：认识真分数、假分数、带分数 板 块：教学设计——教案 教学目标： 1．通过具体实例，经历认识真分数、假分数、带分数的过程。 2．了解真分数、假分数、带分数的特征，会读写假分数和带分数。 3．积极参加数学活动，提高学习数学的兴趣。 重难点分析： 教学重点： 了解真分数、假分数、带分数的特征，会读写假分数和带分数。 教学难点： 了解真分数、假分数、带分数的特征，能区分它们。 课前准备： 课件 PPT。 教学过程： 一、谈话导入  教学过程  设计说明 师：在三年级的时候我们初步认识了分数，在四  1 冀教版小学数学五年级上册_七 分数的再认识_认识真分数、假分数、带分数_教案 年级的时候，我们认识了分数的意义，分数与除法的 关系，分数的基本性质，在这一章，我们将一起对分 数进行更深一步的了解和学习。 二、创设情境，探索新知 （一）用分数表示图中涂色部分。 （ ） ( ) ( ) （二）用分数表示图中涂色部分。 (1) ( ) （ ） ( ) (2) （ ） （ ） （ ） 1．师：女生做问题（1），男生做（2）。 2．学生汇报结果： 3．师：想一想，女生组的答案有什么特征？男 生组的答案有什么特征呢？  复习前面学过的知 识，为这一章的学习做铺 垫。 通过图形，使学生理 解真分数与假分数的特 征。 2 冀教版小学数学五年级上册_七 分数的再认识_认识真分数、假分数、带分数_教案 4．女：我们组的分数分子比分母小，分数值比 1 小。 男：我们组的分数分子比分母大，分数值比 1 大。 5. 师：同学们观察的很仔细，回答正确，（1） 中的分数如分数的分子比分母小，我们把分子比分母 小的分数叫真分数。（2）中的分数分子比分母大或者 分子和分母相等，我们把这一类分数叫假分数，像题 目中的都是假分数。 6. 师：你们知道真分数和假分数的特征了吗？ 7. 师: 请你说说哪些是真分数？哪些是假分 数？ （三）把 5 个苹果平均分给 4 个小朋友，每人分 几个？ 1. 师：想一想，每人分几个？ 2. 学生：每人分一个多。 3. 师：怎么分？ 4. 学生：先每人分一个，剩下的那个平分成 4 份，再分给 4 个小朋友。 5. 师：每个小朋友得了 1 个整的，另外还得了 1/4 个。那么用数学语言是怎么来表示小朋友得到的 苹果数量呢？现在我们一起来表示这个数： 1 1 (个) 4 6.师：它是表示把 5 个平均分给 4 个人，每人分 得的苹果数，也就是说： 5÷4=1 1 。 4 7.师：大家观察一下，这个分数是什么分数？真 分数？还是假分数？ 8．师：一个整数（0 除外）和一个真分数合成的  通过让学生自己动 手分苹果，使学生更深的 体会带分数的含义。 3 冀教版小学数学五年级上册_七 分数的再认识_认识真分数、假分数、带分数_教案 数，叫做带分数。 9．带分数怎么读呢？ 3 5 ……读作：三又八分之五 8 整数部分 分数部分 三、做一做 请你写出真分数、假分数、带分数各 5 个。 四、课后小结 师：通过今天的学习，大家有什么收获？ 学生：……  4