三年级下册英语教案-Lesson I How’s the weather 川教版（三起） (1).docxVIP

Lesson I How’s the weather?教学设计 教学目标 1、知识目标 ①能听懂、会说、会读6个表示天气状况的形容词: sunny, cloudy, windy, rainy, snowy，cold。 ②能用It’s…来描述天气。 ③能用句型How’s the weather ?询问天气。 2、技能目标 能灵活运用句型How’s the weather ? 和 It’s…问答不同地区的天气状况。 3、情感目标 把语言学习融入各种情景及活动中。营造轻松愉快的教学氛围，利用小组游戏及活动，完成师生互动、生生互动的课堂，培养小组合作精神，让学生充满乐趣地学习。 教学重点 能听懂、会说、会读6个表示天气状况的形容词: sunny, cloudy, windy, rainy, snowy，cold。 教学难点 能用句型How’s the weather ?询问天气。 教学过程 1、Greetings: 用英语日常用语和学生打招呼，Nice to meet you again，What day is today? Warm-up :Lets play a game. I say ,you do. Stand up,sit down,hands up,hands down. 2、导入 T: Do you like English song? Let’s listen to the song and sing together,OK? 课件呈现《Weather song》开头视频 T:What’s the song about? Do you know? Its about weather. Do you want to learn to use English talk about the weather? lets talk about weather .Ok? This lesson we’ll learn “How’s the weather ?”(板书课题) 3、教学单词 教师领读weather。 T: Now let’s learn some words about weather. (课件呈现：晴天的图片) T:How’s the weather,do you know? It’s sunny.Sunny.(板书，学生用手指边写边跟读) 依次学习rainy, windy, snowy, cloudy，cold 5个单词。 T: Good job. Now let’s practise the new words. 4、句型 ①T:Let’ have a look. (课件呈现：多张不同天气图片。) 板书：How’s the weather ? It’s ______. （教师提问前4张，也可改变问题句型，学生不会死记，师生问答，生生问答） （课件呈现：晴天，风天，雪天...） T:Is it rainy? Yes,it’s rainy. How’s the weather? 依次问答风天，雪天…… ②小组讨论：在学生熟练掌握单词的基础上，然后放手让学生大胆的用图画描绘出天气变化并用英语句子来描述自己喜欢的城市的天气情况，体现学生是教学的主体，使学生通过体验、实践等方式形成自主学习的能力。 5、T:Do you want to know the weather of China? Look, I have a map of China . 课件呈现: 一副中国地图，上面有多个城市及天气标志，让学生根据标志，用英语描述出自己喜欢的城市的天气情况。 用课件呈现出一幅中国地图，然后通过不同的天气标志的转换来学习用英语描述某一城市的天气情况。首先是教师示范，学生模仿。 ③、学生表演：天气解说员 ④领读学生。 5、Lets chant. Bright,bright,sunny. Yun,yun,cloudy. Wu,wu,windy. White,white,snowy. Cold,cold,cold. Dida,dida,rainy. 6、Summarize and homework 1) Today we learned some words about weather: sunny,cloudy,windy,snowy,cold,rainy. We also learned the sentences: ——Hows the weather? ——Its... 2）任务型表格。让学生回家听当天的天气预报，并用英语记下三至五个城市的天气情况，并配上图画。 板书设计 How’s the weather today? It’s Sunny windy cl