二年级下册数学教案-2.3 位值图上的的游戏 ▏沪教版 .docxVIP

PAGE PAGE 1 位值图上的游戏 教学内容：沪教版二年级第二学期教材第18页 教学目标： 1、初步了解位值概念，知道数字在不同数位上分别表示多少。 2、通过在位值图上添加、拿走、移动小圆片的操作探索规律，体会数的变化，提高发散思维和有序思维的能力。 3、玩中做，做中学，体会数学学习的乐趣。 教学重点： 1、初步了解位值概念，知道数字在不同数位上分别表示多少。 2、了解数的表达从直观到抽象的过程。 教学难点： 通过在位值图上拿走、添加、移动小圆片的操作探索规律，体会数的变化，提高发散思维和有序思维的能力。 教学准备： 多媒体、练习纸、小圆片 教学过程： 情境引入 1、出示位值图和小圆片 百 十 个 出示课题：位值图 2、出示1个小圆片 放在个位，表示1个一；在十位，表示1个十；在百位，表示1个百。 小结：同样1个小圆片，放在位值图不同的位置，表示的大小是不一样的。 3、数的表达式的转换：读出下列各数 百 十 个 ●●● ●● 百 十 个 ●●● ● （1） （2） 百 十 个 ●● ●●●●●● 百 十 个 ● ●●●● ●●● （3） （4） 摆小圆片 用小圆片在位值图上摆出345。 二、探究新知 1、拿走（游戏一：顺手牵羊） （1）出示游戏规则 ?每次只能拿走一个小圆片；?记录下每次拿走后的数；?记录后必须还原到原来的数，再进行下一次拿走。 学生示范 摆—记—还原 集体交流三种情况 归纳方法 小结 有序地拿走小圆片；在百位上拿走一个小圆片，就是少100；在十位上拿走一个小圆片，就是少10；在个位上拿走一个小圆片，就是少1。 练习 524拿走一个小圆片，可以得到的数（ ）。 2、添加（游戏一：锦上添花） （1）出示游戏规则 ?每次只能添加一个小圆片；?记录下每次添加后的数；?记录后必须还原到原来的数，再进行下一次添加。 猜测结果 操作验证 交流方法 小结 有序地添加小圆片；在百位上添加一个小圆片，就是多100；在十位上添加一个小圆片，就是多10；在个位上添加一个小圆片，就是多1。 3、 移动（游戏三：乾坤大挪移） （1）出示游戏规则 ?每次只能移动一个小圆片；?记录下每次移动后的数；?记录后必须还原到原来的数，再进行下一次移动。 学生操作 交流反馈 小结 有序移动百位、十位、个位上的小圆片。 练习 263移动一个小圆片，可以得到的数（ ）。 三、巩固拓展 1、选择 在位值图上利用小圆片摆出234，如果移动一个小圆片，不可能得到的数是（ ） A、225 B、324 C、243 D、224 2、判断 原来的数：516 在十位上拿走一个小圆片，得到的数是56； 在百位上移动一个小圆片，只得到数426。 3、拓展 用两个小圆片，在位值图上可以摆出几个数？ 总结评价 你印象最深刻的是哪一个游戏？ 板书设计 位值图上的游戏 345