如今家乡山连山的教案电子版本.pdfVIP

如今家乡山连山教案 一、教学内容 1、音乐知识：顿音记号 2、唱一唱：二声部发声练习 3、歌曲《如今家乡山连山》 二、教学目的 1、认识顿音记号，学习短促、跳跃、有气息支持的断音唱法。 2、理解歌曲《如今家乡山连山》的意境，用活泼、欢快的情绪演唱，对歌曲作即兴创造与 改编，表达对家乡的赞美之情。 3、在音乐活动中获得生活幸福美好与母女亲子情感的体验。 三、教学重点和难点 1、教学重点：顿音演唱方法，二声部合唱能力及赞美家乡的情感激发。 2、教学难点：二部合唱乐句及“× × ×”切分节奏 , “× 0 ×”第二拍后半拍节奏的把 握。 四、教学准备 1、发声、课件、教学光盘、板书设计。 五、教学过程 一、导入： 1、同学们，我们又见面了，再次相见，心情怎么样？ ( 高兴 ) 我的心情也是很高兴，让我们 大家用爽朗的笑声表达一下高兴的心情吧！ 2、这节是音乐课嘛，让我们给笑声配上优美的旋律吧。 1）出示第一旋律，先划节拍唱谱，提醒 0 处不要拖长音，再唱词。 2 ）不同的人有不同的笑声，我们再换一条旋律吧。 注意咬字靠前些，轻巧些，声音处理扎 实些。 3、标上▼顿音记号，听辨有无顿音，指导学生用短促、跳跃、有气息支持的演唱方法进行 发声练习： 4、分组分声部练习顿音记号，再加小过门，再加入动作，在每一遍二声部演唱后加老师笑 弯腰，亲我小脸蛋呦喂。 5、乐理知识处理：切分音、八分休止符、前倚音、 MP、换气记号 6、两部分合起来演唱。 二、学唱： 1、 我们的笑声吸引来了一位农村的小朋友，她要用歌声给我们讲个故事，请仔细听。 出示歌谱， 听完提问讲了个什么故事，为什么说山连山？ （谷垛）让我们带着这种高兴的心 情，来学习这首歌曲《》，出示课题。 2、 有感情的做着动作带领读歌词。 3、 听老师有表情地清唱歌曲并默唱，提问：老师演唱时的速度、情绪怎样？ ( 学生：欢乐、 活泼、幸福、自豪 ,,) 4、 小声跟老师唱，找出熟悉的高潮部分 5、 出示前半部分歌谱，先听辨 1、2 ，再听辨 3 、4 ，最后跟琴慢唱，再快唱。 6、 为了让休止符、和小过门更明确，情绪更热烈，完整清唱慢唱并加入拍手，再跟琴快唱 拍手 7、 跟伴奏完整展示，加拍手和动作。 2、完整学唱歌曲： 三、拓展部分 1、通过演唱，我们知道这个农村的小朋友深深的爱着自己的家乡，那你们呢？说说我们家 乡临淄的特色吧。 2、请同学们随着老师一起看看我们美丽的家乡吧，播放歌曲《临淄如歌》观看视频，让学 生说出家乡的熟悉的事物。 2、德育渗透：家乡是生我们养我们的地方，我们每个人都应该从小热爱家乡，好好学习， 长大后把家乡建设的更美丽。 我是创编了一段新的歌词， 最后让我们用歌声唱出热爱家乡的 心声吧！师帶生先清唱慢唱一遍熟悉歌词，再弹琴让学生起立大声演唱。 教后反思： 1、还是克服不了紧张的心理，好几处说错话又改正。 2、对歌曲的声音处理没有到位，对学生的顿音指导不够。 3、最后一张幻灯片字体颜色不清晰，影响了演唱效果。 4、给学生分好声部后没有换过来，只让学生巩固了一个声部。 5、课件的音乐停止没有制作好，影响讲课思路。