直角三角形的性质和判定.docxVIP

3.5.1直角三角形的性质和判定（2）教案（导学案） 学习目标：1、理解掌握有一个角为 30°的直角三角形的性质及其简单的应用 2、能用直角三角形的判定和性质解决有关问题； 学习重点：有一个角为 30°的直角三角形的性质 学习过程： 一、旧知回顾 TOC \o 1-5 \h \z 1、 直角三角形的两个税角 ； 2、 直角三角形的判定定理： 3、 直角三角形的性质定理： 4、 Rt△ ABC中，/ C= 900，/ A= 500，则/ B= 。。 5、 A ABC中，/ C:Z B：Z A= 1 : 1： 2，则它的三个内角分别是 / C= ，/ B= ，/ A= ，它是一个 直角三角形 6、 已知如图，Rt△ ABC中，/ C= 900, CD是AB上的中线， 且 CD= 5cm,贝U AB= 。 7、 如图Rt△ ABC中，/ C= 900, CD是AB上的中线， 且 AB= 12cm,贝U CD= 。 二、自主学习、合作交流（阅读教材 87页—89页）： 1、如图，在 Rt △ ABC中，/ BCA=90 °，/ A=3 0° ,那么BC与斜边 AB有什么关系呢? 结论： 2、如图，在 2、如图，在 Rt △ ABC 中，/ BCA=90 1 如果BC—AB,那么/ A等于多少度呢? 结论： 。 三、知识运用 1、 在 Rt△ ABC 中，/ C=90° , AB=1 0 cm,Z A=3 0°,贝U BC= 。 2、 在 Rt△ ABC 中，/ C=90° , AB=3 0 cm, BC=1 5 cm,则/ A= 3、如左下图， CD为Rt △ ABC斜边上的高，/ BCD=3 0°, DB=2，则AB=  4、 如右上图，在 Rt △ ABC中，/ ACB=90 ° , D为斜边 AB的中点，BC=3 cm, AB=6 cm,则.：BCD是 三角形。 5、 在 Rt △ ABC 中，/ A=30。，/ B=90 ° , AC=1 0 cm,则 CB= 。 6、 如图，在 Rt△ ABC 中，/ C=90°,Z A=30 ° , AB=16 , CD丄AB，求 BD 的长。 7、如图，在 Rt△ ABC中，/ BAC= 90°，延长 BC至 D, CD= AC,且 AB= AD 求/ B的度数。 8、某岛C周围4海里内有暗礁，一轮船沿正东方向航行，在 A处测得该岛在东偏南 15°处, 继续航行10海里到达B处，又测得该岛位于东偏南 30°处，若该船不改变航向，有无触礁 危险？（分析：会不会触礁就看我们需要找到什么？） 四、课后反思：这节课你学到了什么?