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TOC \o 1-5 \h \z 常用的调查报告有（ ） A.经验调查报告 B.情况调查报告 C.问题调查报告 D.专题调 查报告 调查报告的结尾形式有（ ） A.总结全篇主要观点 B.指出问题，提出建议 C.指出发展远 景D.预测未来E.不需要结尾 写作调查报告的一条毋庸置疑的准则是（ ） A、罗列事实 B、用事实说话 C、用观点说话 D、条列观 占 八、、 调查报告能使读者对调查内容很快获得总体认识的部分 是（） A、主题B、结尾C、前言D、标题 调查报告有多种分类方法。按照它所发挥的作用可分为 （） A、 基本情况的调查报告 B、 典型经验的调查报告 C、专题调查报告 D、澄清事实 的调查报告E、揭露问题的调查报告 写作调查报告，必须注意表达方式，这一环节通常叫作（） A、“巧于谋篇行文” B、“解剖麻雀” C、“用事实说 话” D、“下深水，抓大鱼” 调查报告的正文组成部分一般有（） A、标题B、前言C、主体D、结尾 写作调查报告，必须认真分析研究材料，这一环节通常叫 作（） A 、“巧于谋篇行文” B 、“解剖麻雀” C 、“用事实说 话” D 、“下深水，抓大鱼” 调查报告的标题通常由调查对象 +内容 +文书种类组成。 其 内容有时用一句话或一两个短语概括调查报告的主题或要 回答的问题。这样的标题叫 （） A、公文式标题 B、单式标题 C、复式标题 D、通讯式标 题 调查中要大量占有材料，这些材料包括（ ABCD） A 、现实材料 B 、点上的材料 C 、反面材料 D 、数据统 计材料 调查报告同时也被称作（ C） A 、工作报告 B 、情况报告 C 、考察报告 D 、总结报告 调查报告有多种分类方法。按调查范围和内容可分为（） A、综合调查报告 B、新生事物调查报告 C、典型经验调查 报告 D 、揭露问题的调查报告 E 、专题调查报告 写作调查报告，在表达方式上，要做到（） A 、只叙不议 B 、只议不叙 C 、议多叙少 D 、叙议结合 调查报告的构成部分一般包括（） A、版头B、标题C、正文D、落款 调查报告的复式标题，由主题和副题组成，其中主题是 用于（） A 、概括调查的主旨或要回答的问题 B 、概括调查的情况和过程 C 、标明调查的范围和方法 D 、 概括调查报告对象及其内容和文体 调查报告按调查范围和内容分，种类有（） A 、综合性调查报告 B 、专题性调查报告 C 、具体性调查 报告 D 、概括性调查报告 写作调查报告的步骤要求，一般认为有（） A 、确定主题 B 、拟定提纲 C 、占有资料 D 、叙议结合 写好一篇调查报告的决定性基础是（） A 、大量占有材料 B 、用典型材料阐明观点 C 、认真分析 研究材料 D 、注意表达方式 调查报告是为了工作需要和特定目的而撰写的，有鲜明 的特点，主要包括（） A 、反映的内容广泛 B 、针对性强 C 、用事实说明 D 、 政策的灵活性大 E 、揭示规律性 抓住调查报告写作最核心的准备环节，是写好一篇调查 报告的决定性基础。所谓“最核心的准备环节”是指（） A 、“下深水、抓大鱼” -- 深入实际，大量占有材料 B、“用事实说话”--用典型材料阐明观点 C 、“解剖麻雀” -- 认真分析研究材料 D、“巧于谋篇行文”--注意表达方式 二、判断题： 写调查报告有特定目的。要达到其目的，就要“解剖麻 雀”-- 认真分析研究材料， 去粗取精、 去伪存真、 由此及彼、 由表及里地做出科学的概括性结论，找出带规律性的东西。 （） 写作调查报告没有特定目的，从实际情况出发，调查得到 了什么样的材料就写什么样的报告。 （） 调查报告在结构上大多运用层层递进的“总分式”结构。 （） 报告、调查报告、述职报告等所起的作用虽各有不同，但 都是报告，都属同一文种。 （） 调查就是了解情况 , 写作调查报告的最根本任务就是将调 查的原始材料如实地向领导汇报。 （） 调查报告的针对性强， 要针对人们普遍关心的事情或者亟 待解决的问题而撰写。 （） 调查报告要揭示规律性，即要通过对理论的分析研究，从 理论上寻找其规律性。 （） 解剖麻雀”，是指认真分析研究材料。 （） 写作调查报告，要做到只叙不议。 （） 写作调查报告，要先拟定提纲，再确定主题。 （） 调查报告叙述的材料内容， 必须具有绝对的客观性。 （） 调查中既要占有正面材料，又要占有反面材料。 （） 写调查报告要用“解剖麻雀”的方法。麻雀虽小，肝胆 俱全。任何一件小事只要解剖出“俱全”的“肝胆”， . 就 能说明问题，就能达到调查报告特定的目的。 （） 调查报告的前言或总结全文内容，或表达意见和建议， 或提出发人深省的问题，或展望前景。 （） 调查报告或用复式标题。复式标题就是用一句话或一两 个短语概括调查报告的主题或要回答的