《清兵卫与葫芦》同步学案完美版.docx

《清兵卫与葫芦》同步学案 一、了解层级知识 【解文题】 《清兵卫与葫芦》是志贺直哉早期短篇小说代表作之一。它讲述了一个小学生热衷于葫芦， 并且对于鉴赏和收藏葫芦有特别的天赋，但最终在老师和父亲的压力下被迫放弃爱好的故事。 【识作者】 .“白桦派”代表作家之一。1910年，志贺直哉与有岛武郎，有岛生马、武者小路实笃、 木下利玄等共同创办了《白桦》杂志。围绕这个刊物的一些年轻作家与美术家，对当时主张纯 客观主 义的自然主义文艺思潮不满，要求肯定积极的人性，主张尊重个性，发挥人的意志的作用，提 倡人道主义与理想主义的文学，形成“白桦” 一派。 .小说之神。志贺直哉的作品大部分取材于自身的生活经历， 耳闻目睹的事实和个人感受。 对于他来说，实际生活和文学创作，互为手段与目的，息息相关。而观其作品可以发现，与父 亲的冲突与对立是志贺文学触及最多的主题。与父亲长达 16年的不和，成为志贺文学创作的 极大动力，也是其文学的创作源泉，而他正是因为惊人的艺术才华和高超的写作技巧而被誉为 “小说之神”。 【知背景】 作为“白桦派”的代表作家之一。志贺直哉的创作主张尊重个性，发挥人的意志的作用，提 活泼、自然的话言风格和个性解放、倡人道主义与理想主义。从本文的内容就可体现作者简练、 人道主义的精神追求。 活泼、自然的话言风格和个性解放、 二、识记层级知识 （一）归纳整理 【正字音】 给下列加点的字注音。 ①茶卤（） ①茶卤（） ②呵斥（） ③薪水（） ④嘀咕（） ⑤熠熠 （） ⑥葫芦籽（【辨字形】2 （） ⑥葫芦籽（ 【辨字形】 2?为下面的形近字组词。 摊（t ?n） 傩（nu c） 【释词义】 ） ⑦战战兢兢（） 络(lu 0) 倦(ju m) 烙(lu 0 绻 (quon) 3.辨析下面的近义词。 郑重?庄重 郑重：严肃、认真。 庄重：用来形容不随便不轻浮辨析:①他永远不倦的开着,看过之后，很 地系好络绳, 庄重：用来形容不随便不轻浮辨析: ①他永远不倦的开着, 看过之后，很 地系好络绳, 挂在朝阳的檐廊下，然后上学校去。 ②黑色永远是色彩中永不谢幕的颜色，它象征着 大方。 【积词语】 4 ?查字典，解释下列词语。 (1) 热衷： (2) 嘀咕： (3) 茶卤： (4) 名伶： (5) 光彩熠熠： (二)阅读思考 1．阅读课文，列举你提出的问题。 2．阅读课文，完成下列问题。 清兵卫为什么放弃自己的兴趣爱好？ ②全文围绕“葫芦”展开情节、刻画人物，那么作者都塑造了那些人物? ③我们在朗读清兵卫对葫芦的痴迷和他父亲的霸道专制时，语气和语调应如何处理? 答案： 【一)归纳整理 【正字音】 ［答案］①I U②ch ［③x in④d i gu⑤y ［⑥z i⑦j mg 【辨字形】 ［ 答案 ］ 摊户／傩戏；络绳／炮烙；疲倦 / 缱绻 【释词义】 ［ 答案 ］ ①郑重②庄重 【积词语】 4 .［答案］(1)十分爱好某种活动。 (2)①小声说；私下里说；②猜疑，犹疑不定。 很浓的茶水。(4)旧时称著名的演员。 (5)形容闪亮发光。 (二)阅读思考 .［答案］略。 . (1)［答案］由于教员的不理解和反感， 家长粗暴的干涉与制止， 清兵卫不得不放弃自己 的兴趣爱好。 ［ 答案］有清兵卫、清兵卫的爸爸、妈妈、教员、客人、卖柿子的老太大、秃脑袋老头 儿、古董店老板、买葫芦的富家、校役。 ［ 答案］读小说之前，首先要把握人物的性格特征，在理解了性格特征的基础上，才能 准确地传达人物的形和神。 清兵卫先前对葫芦如此执著痴迷， 迷到让读者又爱又怜的地步。 为 了表达这种爱和怜，我们朗读时，首先要用平缓的语调，但又要把清兵卫在爱葫芦过程中显现 的聪明和傻劲儿、迷劲儿用感叹赞叹、的语气读；后来清兵卫被教师没收葫芦，被父亲猛呵猛 揍脸色发白，发呆不敢做声的情景，尤其是最后不怨恨父亲的情景，要用怜惜叹息的语气读。 一句话，要把握好小主人心理变化的流程。 《在桥边》同步学案 一、了解层级知厂 【解文题】 《在桥边》这篇小说描写的是德国战后，一个在战争中负过伤，大概也丧失了一般劳动能力 的小人物。战后的政府给他治伤，又给他安排了一个“可以坐着的差使” 。表面上看，他的待 遇还算不错，但恰恰作为“人”的最核心部分 t 一一心灵，却被忽视了。作者借此对这种偏重 物质而缺乏精神关怀的战后重建提出了尖锐的批评。 【识作者】 1 ?当代德国的歌德。伯尔全名海因里希?伯尔，是一位々军国主义格格不入的作家，被誉 为当代德国的歌德。 他出生在德国科隆一个雕刻匠的家庭， 在他读小学时候，希特勒纳粹势力 迅速崛起，他进入中学后，坚决地拒绝参加法西斯的青年组织。第二次世界大战爆发后，正在 读大学的伯尔被法西斯军队绑上战车，先后开赴法国、苏联、罗马尼亚、匈牙利作战。六年战 争牛活的种种经