《我最喜爱玩具》教学设计.docx

精选公文范文 《我最喜爱玩具》教 学设计 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 《我最喜爱的玩具》教学设计教材分析： 《我最喜爱的玩具》是自编教材。选 “玩具 “作为教学内容，是考虑到玩具 和学生的生活紧密联系。学生有兴趣，才有话写。 一、 教学目标： 1、学会用“有-—— ，有-—— ，还有 。”的句式介绍自己的玩具。尝试在 介绍时使用短语“怎么样的什么”。 2、 把自己喜爱这件玩具的原因表达清楚并写下来，感受玩具带来的快乐。 3、 能写三句左右的话，写话时要求格式正确，尝试运用课文或生活中积累的好 词，学会正确使用逗号、句号等标点。 二、 教学重难点 1 精选公文范文 精选公文范文 教学重点：学会用 “有-----，有----- , 还有 。”的句式介绍自己的玩具。 能 把自己喜欢这件玩具的原因表达清楚并写下来。尝试运用课文或生活中积累的好词。 教学难点：能够将自己喜爱玩具的理由说一说，写一写。尝试运用课文或生活中积累的 好词。三、课前准备: 1、 教师准备：，“鸭子生蛋”的玩具，贴纸，词条。 2、 学生准备：带一件自己最喜欢的玩具。 四、教学过程 一、创设情境，激趣导入，写话评 价。 （一）引出卡通角色，说喜欢的理 由。 师：今天，玩具城里来了一位可爱的小客人，他是谁呢？（喜羊羊） 师：你们喜欢它吗？（喜欢）为什么？（指名说 3个） 2 精选公文范文 精选公文范文 生：因为喜羊羊很聪明（他很会动脑筋） 生：他能救羊村里所有的羊。（那也是因为他很聪明。） 生：他很可爱。（我也觉得他的样子非常可爱！） （如果学生没说到样子，老师点出 来） 师：原来大家都喜欢喜羊羊的聪明，我倒觉得他的样子非常可爱！ （板书：样子） 瞧他的眼睛 一一 生：大大的圆圆的。师：你观察真仔细！说出了他眼睛的形状。再看看他全 身的毛 一一 生：白白的软软的。师：嗯，小眼睛真亮，还看出他毛的颜色了。那摸起来肯定 舒服！脖子上竟然还挂着一个（生：小铃铛。 ） 过渡，可爱的喜羊羊有话要对大家说。（播放录音：大家好，我是喜羊羊，你 们真可爱！请大家跟我去玩具城逛一逛 ！）（板书：玩具） ［意图：学生说喜欢喜羊羊的理由，如果学生能说到喜羊羊的样子，教师就 3 精选公文范文 精选公文范文 引导学生把样子说具体。（从形状、颜色入手）一开始选取喜羊羊这个最受欢迎的卡通人物， 不仅能激发学生对这堂课的兴趣，而且也是为最后写话做铺垫。 ] （二）短语训练“怎么样的什么”谁再来说说这是一只怎样的小熊？你能用 学过的词语，真能干。 （这是一只有趣的小熊 ）（贴词卡）“有趣”，你把小熊说得更好玩了！（如果 学生没说到有趣。）老师送给大家一个词（有趣） 黑板上贴短语 “（）的（）”。 师：是呀，用上 “怎么样的什么”来说的话，这些玩具就更讨人喜欢了。让我们 继续逛玩具城吧！（播放图片文字同时出现） 点击芭比娃娃（漂亮的芭比娃娃师： 你们马上就用上了词语宝库里的词语， 真聪明！风车（彩色的风车。贴 “彩色”）积木 生：玩具城里的玩具可真多，有小熊，有芭比娃娃，还有风车。 4 精选公文范文 精选公文范文 （你把玩具的名称说得真清楚！ ） 生：玩具城里的玩具可真多，有可 爱的小熊，有漂亮的芭比娃娃，还有风车。 （真了不起，马上就会用 “怎么样的什么”来夸玩具了。） 生：玩具城里的玩具可真多，有五颜六色的水晶宝宝， 有漂亮的芭比娃娃，还有风 车。 （你用了两个词宝宝，真能干） （2）用“玩具城里有----- ，有----- ，还有--- ---。这里的玩具可真多啊！ ”说话练习。 师：瞧！这个句子还会变魔术呢！ 这样你还会说吗？ （:玩具城里有----- ，有----- ，还有 —— 。这里的玩具可真多啊！ ） 生：玩具城里有小熊，有芭比娃娃，还有风车。这里的玩具可真多啊！ 师：这样都难不到你，说得真完整。 生：玩具城里有可爱的小熊，有漂亮的芭比娃娃，还有风车。这里的玩具可 真多啊！ 5 精选公文范文 精选公文范文 师：用上了 “怎么样的什么，这些玩具听起来更好玩！ 师：下面让我们开一列小火车来夸夸这些玩具吧！你可以选择其中一句来说。 （开火车说） ［意图：让学生会用第一个句式说话，要求所有的学生都会说。在学生掌握 的情况下提高一个层次，把第一个句子改变一下，给那些能力强的孩子一个提高的机 会。］ 2、用上 “我的玩具可多啦，有 ----- ， 有—— ，还有 。”的句式说话练习。 过渡：听，喜羊羊又在讲话了。喜羊羊：刚才看到小朋友们夸得很 起劲，看来大家都很喜欢这些玩具。我猜你们家中肯定也有不少玩具吧，给大家介绍介绍 还有 书：我的（采用“指名说 还有 3 个一一 同桌互说）（