人教版小学音乐一年级上册《国旗国旗真美丽》教学实录2.docxVIP

一年级音乐《国旗国旗真美丽》教学实录 教学目标 1、知识目标 1）认识国旗的美丽、神圣，知道国旗是祖国的象征。 2）学唱歌曲《国旗国旗真美丽》 ，体会二拍子韵律感。 2、能力目标 1）聆听《国歌》时，能做出适当的动作。 2）在歌曲表演中，培养学生即兴表演能力及动作的协调能力。 3）认识打击乐器碰铃和响板，并学会正确的演奏方法。 3、情感目标 1）通过粘贴国旗板来表达自己对国旗的真情实感。 2）让学生感受作为一个中国孩子的骄傲和自豪，从而激发学生的爱国情感。 教学重、难点教学重点 1、认识国旗，知道国旗的意义，激发学生对祖国的赞美与喜爱之情。 2、用优美、自然的声音和骄傲、自豪的情感演唱歌曲《国旗国旗真 美丽》。 教学难点： 感受《国歌》和《国旗国旗真美丽》两首歌曲的深刻内涵 课堂实录 教学片段一：趣中孕情 （动感的音乐响起） 师：同学们，让我们先来放松一下心情，做做运动吧！ （教师随着音乐有节奏地作动作，学生欢快地扭动起来）教学片段二：《国歌》激情 活动一：听一听（初步感受） 师：首先，我请同学们欣赏一段音乐（出示课件 ,只播放《国歌》乐 曲，无动画图像） 同学们安静的聆听。 师：这首乐曲的名字是什么？ 生：《国歌》。 师：播放《国歌》时，有一项相应的活动是什么？ （教师提示：作为学生，在学校什么时间能听到《国歌》 ） 生：星期一。 师：每周一听到《国歌》时，我们在进行什么仪式？ 生：升旗仪式。 师：对，所以相应的活动是 —— 升旗（“升旗 ”两个字师生异口同声）。活动二：复听（感情升华） （出示课件） 师：我再次请同学们欣赏《国歌》 ，在听的同时，你可以根据情绪、节奏作一些相适应的动作。 （音乐再次奏响时， 同学们看到屏幕上少先队员在举行升旗仪式， 都自动的起立，有的行注目礼、有的行队礼，课堂上立刻显得即庄严又隆重） ：我 看到，《国歌》奏响 ，同学 都能自 的起立，有的行 注目礼、有的行 礼，表 的都很好，不管我 走到那里，只要在升 国旗、奏国歌 我 就 立、行注目礼，少先 行 礼， 人要 行 礼（老 做示范 作） 活 三： 一 （想象画面） ： 在老 你思考一个 ： “当你听到 激昂、豪 的旋律 ，你会想到什么画面？ ”（老 用疑 的眼光看向大家）生：升旗 式。 士打仗，流血了。 英雄 保 祖国 牲了。 申奥成功 ?? （ 回答踊 的同学， 予 励 —— 胸前 上一面小 旗， 使 堂气 氛更加活 ） （出示 件） ：同学 的都很好，老 也 同学 准 了几 片，不知道你 是否想到 些画面？ 看大屏幕。 ：画面出 ，知道的同学可以直接 出来。 同学 争先恐后的 出来： 申奥成功。 天安 广 的升旗 式。 南极科考站 着五星 旗。 我国奥运冠 登上 台 ，身披五星 旗。 ：看来同学 知道的 真不少（ 的） 教学片段三：体 悟情 活 一：想一想 ： 在我 回 来再看 些 片，你的心情怎 ？（提示：是高 的、悲 的、激 的 ?? ） 提示后，同学 极的 言： 高 的、 的、愉快的、自豪的、 傲的。 （在孩子 回答的 程中， 老 及 予肯定的 价， 励 他 一面小 旗 在胸前，同学 高 极了，都急于回答） ：同学 的都很好，看到 些 片，我 都非常激 、 、感到我 作 一名中国人是那么的 傲和自豪！ ：在 些 片上，有一个共同的特点，都出 了什么？ 生：国旗。 ：那 什么在 些激 人心， 感到 傲自豪的 候出 国旗呢？国旗代表什么？ （提示：老 指着 片上的国旗 ： “当我 看到五星 旗 ，你会 想到那一个国家？ ”） 生：中国（异口同声）。 ：同学 的太 了，是中国。所以，国旗代表国家，是祖国的象 征。我 要怎 待国旗呢？ 生：保 、珍惜、 ?? ：同学 的非常准确，我 不 要 、珍惜、保 国旗， 要 尊重国旗，如果看到有人破坏， 我 要批 、制止他 ，你能做到 ？生：能 ：老 相信你 一定会做得非常出色。 教学片段四：歌舞抒情 活 一：唱一唱 ：国旗有几种 色 成？ 生：有两种， 色和黄色。 ： ， 然我 的国旗只有两种 色， 但是，却非常的庄 而美 ， 人一种和 烈的感 ，今天我 就来学 一首 美国旗的歌曲《国旗国旗真美 》。 同学 欣 歌曲，出示 件。 （同学 欣 的同 ，老 把 前准 好的 到黑板的正上方） 同学 有感情的朗 歌 。 ：朗 的真好，声音甜美、感情丰富。 教 有感情、有表情的范唱歌曲。 ： 同学 跟着老 的琴声， 声的唱。 ：同学 学的真快，我 把声音放开，再来一遍好 ？ ：我 用什么感情去演唱 一首歌？ 生：高 的。 愉快的。 自豪的。 傲的 ?? ：好， 我 把 的感情，用歌声表 出来（老