人教版小学语文五年级上册《新型玻璃》课堂实录.docxVIP

《新型玻璃》课堂实录（部分） 师：同学们，喜羊羊科技公司最近推出了几款新型玻璃，想邀请你们去参观一下，并帮助他们推销产品。 他们还带来了其中一种玻璃的产品介绍，我们一起来看一看哦！ (观看视频）生：哇，太厉害了啊！ 师：喜羊羊科技公司的玻璃好不好？ 生（齐声）：好！！ 师：那么谁愿意当喜羊羊科技公司的产品推销员呢？ 生（纷纷举手）：我，我！ 师：很好！既然大家都想做推销员！那么我们就应该首先了解一下他们的产品，还要运用到一些说明方法， 这样我们才能更好的把我们的产品推销出去。 下面的时间老师就来对你们进行考核， 看看你们有没有掌握这些知识。 （检查学生预习情况：读词语、读课文，并通过 PPT 出示表格）师：请大家看黑板上的表格，想一想这些玻璃都有什么特点和作用呢？我们首先来看“夹丝网防盗玻璃”生：它能“自动报警，”能“防盗。” 师：它为什么可以自动报警呢？ 生：因为夹丝网防盗玻璃里面有一层金属丝， 一旦遭到破坏就会自动报警。 师：对，因为夹丝防盗玻璃能自动报警，所以，它能防盗。 师：大家说得很好。从刚才大家说的这句话中可以看出，表示的原因就是它的特点，表示的结果就是它的作用。请大家默读课文，完成其他的表格。 生：（自由练习，小组交流，教师指导。 ） 师：请大家发表自己的意见，请注意把话说完整。 生：我认为“夹丝玻璃”的特点是非常坚硬，作用是安全 。 师：课文怎样说明它的坚硬的？谁能找到这句话读一遍？ 生读：受到猛击仍然安然无恙。 师：“无恙”本来指无灾无病，这里指不会受破损。请注意这后面为什么用一个分号呢？ 生：它表示另一种情况， 一方面说它很坚硬， 不易打碎；另一方面说，即使被打碎了，碎片也会藕断丝连地粘在一起，不会伤人。师：对，两种情况并列，都表示它的特点，所以用了分号。 师：请大家读第三段，接着说另一种新型玻璃——变色玻璃。 生：我认为“变色玻璃”的特点是反射阳光，它的作用是从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也看不见。师：不错，作用方面能不能再说简单一点。 生：它的特点是随着阳光的强弱改变颜色的深浅， 作用是调节室内的光线。 师：好。阳光强时，玻璃颜色——（生：深） ；阳光弱时，玻璃颜色——（生：浅）。 师：谁能说一下为什么阳光弱时，玻璃颜色要变浅。 生：阳光弱了，如果玻璃颜色还是深的话，那么光线就透不过来，就太暗了。如果颜色变浅，室内就亮些。 师：你看，这真是一种神奇的玻璃，难怪人们把它叫“自动窗帘”呢！师：那么我们再来说一说吸热玻璃好不好？ 生：老师，我认为吸热玻璃可以让房间冬暖夏凉，冬天的时候可以阻挡冷空气，夏天的时候可以阻挡热空气！师：你说得太好了！那么吃音玻璃呢？ 生（异口同声）：消除噪音！！ 师：很好，我们的表格完成了。 师：喜羊羊说了， 大家对他们公司的产品都非常的了解了，决定聘请 你们做推销员，让你们去推销产品！老师也同意了，但是老师也要对 你们进行一个考核。 生：什么考核啊？ 师：只了解产品是不够的， 你还得运用各种方法介绍你们的产品，老师就先来考核你们对说明方法的运用吧！ （出示句子噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那 样可以集中起来处理。 “吃音玻璃”就是消除噪音的能手。 临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为 40 分贝，传到房间里就只剩下 12 分贝了。） 师：哪位小推销员起来说说这几句话运用的说明方法？ 生：噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”是运用了打比方的说明方 法。 生： 街的窗子如果装上 种玻璃，街上的声音 40 分 ， 到房 里就只剩下 12 分 了。运用了 例子和列数字的 明方法） ：真是太棒了！老 的 你 的考核也 束了， 你 利通 考核！ 大家鼓掌！ 生鼓掌。 出示新型玻璃的介 ，学生 。分小 如何介 新型玻璃。 小 ： 生：家好！我是“吃音”玻璃的 品代言人。 在我 大家推 的 品 是“吃音玻璃” 种新 品的特点是：可以消除噪音。如果您的房子是 在 市区里，那么 您装上我的玻璃， 您的房 里一定不会听到外面 的喧 声和汽 声！ 生鼓掌！ ?? ： ，同学 真棒！我相信如果你 真的去做推 ，也一定会取得很好的成 呢！那么老 就 你 再介 一些玻璃吧！（出示 件，“空 玻璃，”“排二氧化碳玻璃）” ： 你的想象，去 明一种属于你的新型玻璃吧！（出示新型玻璃 方案， 学生自由 ， 外作 ）（巩固 ，新型玻璃的特点和作用）