语文教案_《跨越海峡的生命桥》教学设计.docVIP

《跨越海峡的生命桥》教学设计 教材分析： 　　《跨越海峡的生命桥》是人教版教材四年级上册的一篇精读课文。讲述了：大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡两岸的生命桥。课文描写了同一时间的两个场景：第一个场景是在杭州某医院的病床上，躺着生命垂危的小钱，她在静静地期待着那来自海峡彼岸的救命骨髓；第二个场景是在台湾花莲的慈济医院，李博士正在余震的危险中抽取台湾青年的骨髓；相距虽远，他们的心却是紧紧相连的。 学情分析： ?　　四年级的学生已具备一些基本阅读能力；能够借助文本思考一些问题，并表达自己的观点；能在自学的基础上，学习和别人交流自己的看法；初步用读来表达感受。所以，本节课以读为主，训练学生的朗读能力，在读中理解词语，品味句子，感悟文章。 设计思路： ?　　1.“以读为本”。文章感人而生动，适合朗读训练。力求通过不同层次、多种形式的朗读，稳步推进，螺旋上升，读中感悟，读中理解，引领学生走进文本，受到情感熏陶。 ?　　 2.“自主学习”。构建乐学氛围，促进学生积极主动地学习。从题目入手，引生探究目标。浏览全文，整体感知。抓住重点语句品味语言文字。扩展练习，培养语文素养。 教学目标： ??? 1．认识8个生字，会写12个生字。正确读写并理解“绽放、凋零、含苞、骨髓、间隔、、辗转、跨越、海峡、苍白、红润、移植、谈何容易、幸运、彼岸、袭