《单项式》教学设计.docx

《单项式》教学设计 广水市武胜关镇中心中学 李顺江 教学目标： 1、知识与技能 （1）能用代数式表示实际问题中的数量关系。 （2）理解单项式、单项式的次数、系数等概念，会指出单项式 的次数和系数。 2、过程与方法 经历列式表示实际问题中的数量关系， 发展符号感， 通过观察代 数式的特点，归纳单项式的概念， 培养学生观察、 分析、归纳的能力。 3、情感、态度与价值观 通过列单项式表示实际问题中的数量关系， 体会整式比具体数字 表达的式子更具有一般性，这给实际问题的解决带来很大方便。 重、难点与关键： 1、重点：单项式的有关概念。 2、难点：负系数的确定以及准确确定一个单项式的次数。 3、关键：正确理解单项式、单项式系数和次数的概念。 教具准备： 多媒体课件。 教学过程： 一、新授 老师操作课件，展示章前图案以及字幕，学生观看并思考下列问 题： 1、青藏铁路上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段。 列车在冻土地段的行驶速度是 100千米/小时，在非冻土地段的行 驶速度可以达到120千米小时。请根据资料回答下面的问题： 列车在冻土地段行驶时，2小时能行驶多少千米？ 3小时呢？ t小时呢？ 答：它2小时行驶的路程是： 100 X2 = 200 （千米） 在含有字母 的式子中如果出 它3小时行驶的路程是： 100 X3 = 300 （千米） 现乘号，通常将 乘号写作“ ?”或 它t小时行驶的路程是： 100 X = 100t （千米） 省略不写。例如， 100 X X可以写成 （学生回答，教师操作课件） 100 - x 或 100X。 2、用含有字母的式子表示下列数量关系： ①棱长为a的正方体的表面积为 ： 体积为 。 铅笔的单价为x元,圆珠笔的单价是铅笔的单价2.5倍,圆珠笔 TOC \o 1-5 \h \z 的单价是 元。 一辆汽车的速度是vkm/h,它t小时的行驶路程为 Km。 数n的相反数是 。 （老师课堂巡视，关注中下程度的学生，及时引导，学生探究交 流。） 问题： 所填入的式子有什么共同特点？ 它们是由数与字母的乘积组成的。 二、 单项式的定义 像6a2、a3、2.5x、vt、-n这样都是数与字母的乘积组成的式 子叫做单项式. 单独的一个数或一个字母也是单项式。 例如：xyz. -m 12a 兀r2等都是单项式。 问题： 9”是不是单项式？ a‘”是不是单项式？ 2 _ 是不是单项式？“2x+1 ”和a - b ”是不是单项式？ x 4a2b2c2是不是单项式？ 三、 单式的系数 我们把单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数。 -2a2b的数字因数是-2，所以-2a2b的系数是-2。 2 n的数字因数是2 n,所以2 n的系数是2 n。 四、 单项式的次数 我们把所有字母指数的和叫做这个单项式的次数。 例如：abc的所有字母是a,b,c，它们的指数都是 ，指数和 是 ，所以abc的次数是 。 4x2yz的所有字母是x,y,z，它们的指数和是 ,所以4x2yz 的次数是 。 说明：(1)是所有的字母，不是部分字母； (2)是指数的和，不是指数的乘积。 五、例1:用单项式填空，并指出它们的系数和次数。 TOC \o 1-5 \h \z （1 ）每包书有12册，n包书有 册； （2） 底边长为a，高为h的三角形的面积是 ； （3） 一个长方体的长和宽都是a,高是h,它的体积是 （4） 一台电视机原价a元，现按原价的9折出售，这台电视机 现在的售价为 元； （5） 一个长方形的长是 0.9，宽是a，这个长方形的面积 （教师引导，⑴⑷⑸⑹由学生回答，⑵⑶教师比较讲解。 ） 六、课堂练习: 1、填表: 单项式 2a2 -1.2h xy2 -t2 2vt -3 2x2y3z6 系数 次数 2、.填空. 全校学生总数是X,其中女生占总数48%的，则女生人数是 男生人数是 . 一辆长途汽车从杨柳村出发，3小时后到达相距skm的溪河镇, 这辆汽车的平均速度为 米/时。 产量由mkg增长10%,就达到 kg。 七、 我们共同回忆一下这节课我们学习哪些知识？ 1、 单项式的定义： 2、 单项式的系数： 3、 单项式的次数： 八、 布置作业： 教科书P59习题1、2、3。 （学生思考并回答，教师引导操作课件。） 解：（1） 12n，它的系数是12，次数是2 ； 1 1 （2） 2 ah，它的系数是2，次数是2 ； （3） a* 2h,它的系数是1，次数是3； （4） 0.9a,它的系数是0.9，次数是1； （5） 长方形的面积是0.9a，它的系数是0.9，次数是1 ； （观察⑷⑸题中，所填结果一样，都是 0.9a，既可以表示电 视机的售价，又可以表示长方形的面积，实际上， 0.9a还可以表示 更多的含义，你能赋予0.9a 一