“道德自觉视域下的高校学生诚信自教模式探究.docVIP

第 PAGE 页 “道德自觉”视域下高校学生诚信自教模式剖析 　　一、诚信问题提出及高校学生诚信品质危机 　　2019年，“明礼诚信”作为公民道德准则之一列入了中共中央发布《公民道德建设实施纲要》；其后，党十六届四中全会将“诚信友爱”作为社会主义与谐社会基本内涵之一，并在党十六届六中全会中将“以诚实守信为荣”纳入社会主义荣辱观；在党十七大报告中，再次提出加强思想道德建设应以增强诚信意识为重点；在党十八大报告中，中央首次提出社会主义核心价值观更是将“爱国、敬业、诚信、友善”列为个人层面价值追求。 　　在社会主义精神文明建设中，“诚信”作为与谐社会道德局面重要组成部分与人民重要精神文化需求之一，对于构建社会主义与谐社会与与谐校园具有重大意义，也是培养高校学生基本道德品质、弘扬中华民族传统美德、践行社会主义核心价值观必然要求。但是，在当代高校中，学生诚信缺失与诚信危机现象正逐步蔓延，在社会主义核心价值体系指导下进行诚信教育刻不容缓。 　　在已有社会道德规范约束下，绝大多数高校学生认可诚信是为人处世基本准则，但在强大现实诱惑与束己不严理念影响下，当代大学生往往认识有余而实践不足。究其成因，首先需要考虑就是社会转型期无可回避诚信秩序失衡，在市场经济体制下对于大学生正确科学义利观建立带来消极影响。其次，当今高校德育往往流于形式、缺乏有效性，并且缺乏一个行之有效诚信监管、奖惩体系。第三，中国家庭中诚信教育力度弱化，导致学生无法从父母处受到良好榜样教育，应试制度下功利色彩也使得父母重智育而轻德育。并且，主要由广大独生子女构成青年学生群体具有自我意识过强、人生观世界观价值观尚不稳定特点，影响了其道德意识发展与道德行为习惯建立。 　　高校学生诚信品质危机具有成因复杂、现象突出特点，高校思想政治教育作为“立德树人”根本任务主战场，构建诚信校园、塑造诚信人才义不容辞。 　　二、“道德自觉”及其在大学生德育与诚信教育中重要性 　　作为善恶衡量标准、价值评判规范，道德自古以来就受到了普遍重视。自党十八大以来，“立德树人”根本教育任务与培育弘扬社会主义核心价值观内在要求为高校德育工作打开了新视野。 　　在道德范畴中，道德认知与道德行为相统一，即知行合一，在德育工作中起着关键作用。2019年费孝通先生在北京大学提出“文化自觉”概念，而源自儒家思想“道德自觉”也逐渐进入学者视线，呼吁人道德意识自我觉醒与自我感知。“克己复礼”是儒家传统而经典修身方法，也是提倡行为个体自觉认同社会道德准则与道德规范，并自愿地内化于心、外化于形。在《学生自治问题之研究》中，著名教育学家陶行知先生详细阐述了其学生自治思想，他认为通过学生自治而达到“道德自觉”是德育目标实现重要教育方式。 　　三、“诚信小站”项目在大学生“道德自觉”教育中剖析性实践 　　党十八大以来，为遵从习近平同志重要讲话精神与上级统一部署要求，力求把培育与践行社会主义核心价值观摆在全局工作重要位置，燕山大学经济管理学院创新机制、搭建平台、拓展路径，以教育引导实践，以实践深化教育，打造了“诚信基金”系列校园文化项目。 　　“诚信基金”系列诚信项目自2019年1月创办以来，至今已孵化了诚信小站、诚信雨伞、诚信快递、诚信车行四个项目，突出学生在高校?\信教育中主体地位，强调学生自制与自治，不断落实、深化社会主义核心价值观在高校诚信教育中意义。几个项目至今在校内均获得良好反馈，打破了以往思想政治教育中方式单一、收效甚微、流于形式僵局，形成了集思想引领、青年励志、创新创业、经济助困、爱心奉献五大功能为一体良性剖析。而“诚信小站”实践模型作为其中较为成熟项目，年均营业额在20万元以上，营业利润年均7万元，先后帮助50余名家庭经济困难大学生不再依赖家庭扶助，其教育感召功能在参与有效性与持续性上体现出优势。项目受到社会与媒体广泛关注，新华网、新民网、网易网、腾讯网等四十余家主流网络媒体对“诚信小站”项目进行了报道与转载。目前，校内15个运营站点诚信度稳定于92%以上，学生关注度、参与度逐步提高，销售收入涨势明显。 　　四、以学生为思想政治教育主体“道德自觉”教育路径实际应用价值 　　综上所述，在当今社会环境、高校环境中，转变已有思想政治教育与道德品质教育模式刻不容缓。当环境氛围与学生所接受信息不一致时，从众、流行等大众心理因素往往会降低价值观“内化”效果，因此，高校校园文化建设、校风学风建设、教师师德师风建设无时不刻地影响着每一个高校学生。本课题旨在借鉴“诚信小站”这一已经取得一定社会认可与教育效果诚信实践教育模式，剖析一条将学生纳入新型思想政治教育主体范畴、发挥学生自制能力与自治潜质新路径，改善高校现有诚信环境中不良表征，营造良好、与谐校园文化条件，促进青年学生“道德自觉”。 希望以上资料对你有所帮助，