“订单式式”职业教育浅议.docVIP

第 PAGE 页 “订单式”职业教育浅述 　　当前我国经济发展已进入经济转型提质增效重要时期，全面提升人力资源整体素质，把“人口红利”变为“人才红利”，实施创新驱动发展是根本出路。职业教育是现代国民教育体系重要组成部分，肩负着为经济社会发展培养高素质劳动者重大使命，加快发展现代职业教育正当其时，迫在眉睫。我们要切实增强使命感、责任感与紧迫感，充分认识抓职业教育就是抓经济、就是抓转型升级、就是抓发展后劲与竞争力，培育大批高素质技能技术人才，为经济转型提供强有力人才支撑。职业教育是与经济建设联系最直接、最紧密教育，抓经济必须抓职教，抓职教就是抓经济。“订单式”培养为我国职业教育注入了活力，为校企合作找到了最佳途径，为我国经济发展带来了新生机。 　　一、“订单式”职业教育发展背景 　　“订单式”培养是指用人单位与培养单位签订用人协议，双方共同制定人才培养计划，充分利用双方有利资源，共同参与人才培养过程，实现预定人才培养目标，最后由用人单位按照协议约定安排学生就业合作办学模式。“订单式”教学是职业教育在教学方式上一项改革。它既要按职业教育规律开展教学，又要按市场经济规律办事。“订单式”培养是市场经济条件下企业人力资源开发必然选择。 　　改革开放特别是进入20世纪90年代以来，在普通高等教育不断发展过程中，职业教育却遇到发展困境：一是招生规模锐减；二是生源质量日益下降；三是社会对毕