“竹竿舞”在小学体育的教学中的运用.docVIP

第 PAGE 页 “竹竿舞”在小学体育教学中运用 　　“竹竿舞”是少数民族传统体育项目，它形成与少数民族生产劳动、生活、分俗习惯紧密相连，是少数民族在不同历史进程中为适应生存与生产力发展而创造出来智慧结晶，是我国灿烂文化重要部分。他们世代相传体育活动渗透着本民族历史、宗教信仰与文学艺术，反映出各具特色经济生活是祖国文化宝库。 　　一、竹竿舞教学能融入到小学体育课堂 　　竹竿舞是一项民族性浓厚、开放性及普及性较强一项少数民族传统项目。在小学体育教学中引入“竹竿舞”教学可以加深学生对民族传统项目认识与理解，激发学生参与体育运动兴趣。竹竿舞利用音乐活动全身，促进身体协调发展。首先运动能使大脑发达，运动中各种动作直接受神经系统支配与调节肌肉中神经可将各种刺激传到大脑，从而提高大脑调节功能，使大脑对运动反应更灵活。其次运动能促进学生生长发育。在机体组织与器官不断发育重要时期，学生不仅需要有足够合理膳食营养与充足睡眠，而且需要积极、科学体育运动。最后运动能培养学生良好情绪，增进学生身心健康。竹竿舞是少数民族传统舞蹈，也是当前民族传统体育急需进一步创新与发展项目之一。在将竹竿舞与校园体育文化相融合与互动基础上，认为开展竹竿舞教育有利于促进校园体育文化传承、创新、发展与教学改革，有利于增强学生对学校归属感，提高其适应能力与凝聚力。 　　二、竹竿舞在小学体育教学中起着重要作用 　　竹竿舞