初中数学_等式与方程教学课件设计.ppt

你能帮帮她吗？ x 如果设小明的年龄为 岁，那么“乘2再减5”就是_______，所以得到等式： 。 得出结果 小明的年龄还不够哦！ 小明：我的年龄乘以2减去5等于17。 你能帮助小红求出小明的年龄吗？ 在本章，大家将认识方程，将学习一元一次方程的概念，解法和应用，充分感受方程的模型思想。 威海实验中学 曲婷婷 学习目标 1、通过对多种实际问题中数量关系的分析，感受方程是刻画现实世界的有效模型。 2、通过观察，归纳一元一次方程的概念，理解方程解的概念。 3、通过各个环节，培养自主探究合作交流解决问题的能力，在活动过程中不断获得成功的体验。 定义： 含有未知数的等式叫做方程 判断下列式子是否为方程，不是请说明理由： 小明种了一株树苗，开始时树苗高为40厘米，栽种后每周树苗长高约15厘米，大约几周后树苗长高到1米？（只列方程不解方程） 环节一：自主探究 合作交流 1、体育课上某长方形足球场的周长为310米，长比宽多25米，这个足球场的长是多少米？如果设这个足球场的宽为 米，由此可以得到方程？ 2、某农场计划植树600棵，前3天平均每天植树110棵，若要5天内完成任务，则后2天平均每天要植树多少棵？ 观察下列几个方程 , 有何共同点? (1) 40+15x=100 (2) 2（x+x+25）=310 (3) 3×110+（5-3）x=600 探究新知 在一个方程中, 只含有一个未知数 ，并且未知数的指数是1 ，这样的方程叫做一元一次方程。 一元一次方程 (元) (次) 判断下列各式是否为一元一次方程：（说明理由） (1) (2) (3) (4) (5) (6) 随堂练习： √ √ × × × × 随堂检测 1.判断下列各式,并将其填入相应的括号中(只填代号). ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 等式{ } 方程{ } 一元一次方程{ } 随堂检测 1.判断下列各式,并将其填入相应的括号中(只填代号). ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 等式{ ①②③⑥⑧⑨ } 方程{ ②③⑥⑧⑨ } 一元一次方程{ ②③ } 方程 （1）若 ， 等号的左边和右边是否相等？ 思 考 （2）若 ， 等号的左边和右边是否相等？ 探究2 使方程的两边相等的未知数的值叫做方程的解 ，求方程的解的过程叫做解方程。 检验一个未知数的值 是否是方程的解的步骤 先算 左边 = ? 再算 右边 = ？ 最后判断：左边 ? 右边 根据题意列方程（设某数为x） （1）某数的2倍与5的和是13： 。 练习 2x＋5＝13 练习 1、检验下列各小题括号内的数是不是它前面方程的解： 1） 不是