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搭建实验平台 培养动手实践能力 我校高一学生的研究性学习的众多小组中， 以潘承挥为课题 组长的小组选择了《我校校园网安全与病毒防范研究》，他们的 研究过程与研究报告给我留下了深刻的印象， 我有幸作为他们的 指导老师，也跟他们一样有所收获。 一、我校校园网的现状 我校校园网组建于 2000 年，经过几年的发展，把学生计算 机教室、教师办公楼、教师宿舍相继接入了校园网，但 2009 年 开始安装于各教学班中的多媒体计算机却没有铺设网络， 这样教 师上课需用到的课件、资料等都是通过移动存储介质进行传输， 同时，许多学生手中也有移动存储介质， 也在与教室中的计算机 进行数据的交换， 而教室中计算机的日常维护就主要靠班上的指 定学生负责， 由于学生自身水平参差不齐， 有的班级的计算机病 毒泛滥， 从而传染了所在班级的教师和学生的移动存储介质， 进 而使得办公室、教师家中的计算机受到计算机病毒的威胁。 二、研究性学习课题的确立 基于我校校园内计算机的使用现状，校园内计算机病毒肆 虐，所以该小组选择了《我校校园网安全与病毒防范研究》这个 课题，但由于时间和所处环境的限制（活动时间主要集中在暑 假），该小组此次调研主要针对学校计算机病毒方面的防范，希 望通过对病毒的防范研究来改善校园内计算机的安全状况。 在开题报告中，该小组就提出了活动所需的一项“实验设 备――用于搭建测试用的虚拟环境”。 那么