2021年度学前儿童发展心理学作业作业答案.docxVIP

一、名词解释（每小题5分，共20分） 1、学前小朋友心理学 婴幼儿阶段是人生第一阶段，其生理和心理发展具备特殊性，因而构成了发展心理学特殊分支。 2、纵向研究 即对一种或一组小朋友进行定期、系统随访观测（即追踪），找出心理发展过程系统特点。 3、实证研究法 研究者必要通过一定控制手段、观测、测量自变量和因变量之间相应变化，最后从这些变化中找出规律来。 4、横向研究 即在同一时间对某个年龄组小朋友心理发展水平进行观测，求出某种心理水平代表值，或求出几种年龄组小朋友代表值加以比较。 二、填空题（每小题2分，共44分） 1、发展持续性是指个体心理发展是一种复杂、漫长过程。 2、在心理学中普通把实验研究者称为主试，把被研究者称为被试。 3、妈妈年龄对胎儿影响重要指年龄偏小与年龄偏大。 4、遗传具备重要作用，它是小朋友心理发展自然前提。 5、发展社会性是指个体心理发展不能脱离社会条件。 6、对核心期理解，与其说是个体接受外部刺激期限，不如说是对外部刺激可接受限度即学习水平更为妥当。 7、发展阶段性是指个体心理发展过程是由一种个特定发展阶段构成。 8、纵向和横向研究取向详细体现为观测法、调查法、实验法三种办法。 9、个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素互相作用中得到发展，这就体现了发展普遍性。 10、发展差别性是指每一种小朋友心理均有自己发展速率、特色和风格等，从而构成个体间心理发展不同。 11、调查法涉及谈话法、问卷法、测量法和产品分析法四种。 12、小朋友心理学研究办法涉及实证研究法和理论研究法两大类。 三、简答题（每小题18分，共36分） 1、应当如何理解“核心期”概念？ 答：在初期教诲领域中，核心期是一种最引人注目概念，普通是指某一特性在一种特定期期内得以形成意思。在胚胎学中，核心期是一种核心概念。核心期概念也被广泛应用于发展心理学领域。对核心期理解，与其说是个体接受外部刺激期限，不如说是对外部刺激可接受限度，即学习水平更为妥当。 2、试述横向和纵向研究优缺陷。 答：横向研究长处是在同一时刻大规模样组行为上，能在较短时间内得到同一年龄或几种年龄组被试大量数据，比较节约时间和精力。大规模样组数据比较有代表性和稳定性。缺陷是由于时间较短，难以寻找发展持续性和转折点，也难以分析出小朋友初期经验对当前反映影响。此外，如果研究者在组织样组时控制不当，容易形成抽样误差，导致虚假成果。纵向研究长处是对于摸索某种心理现象稳定性（或不稳定性）和发展快慢是必不可少，如初期经验对后期行为影响、一种智力特殊小朋友心理特点、自闭症小朋友行为变化等，都适于做长期追踪研究。缺陷是此类研究耗时费力，对象有时缺少典型性，且难以保持长期合伙和关系。 学前小朋友发展心理学作业2（第3章）及答案 一、名词解释(每小题5分，共25分) 1.直觉行动思维 是指思维活动离不开小朋友自身对物体感知，离不开小朋友自身动作，小朋友在动作中进行思维。 2.详细形象思维 是指依赖于事物详细形象、表象联想而进行思维，介于直觉行动思维和抽象逻辑思维之间一种过渡性思维方式。 3.记忆方略 是指咱们为提高记忆效果而采用手段以及对自身记忆多动故意识控制心理活动。 4.自传体记忆 是指到了学前期，幼儿能对发生在自己身上比较复杂详细事件记忆。 5.记忆恢复 是指学习某种材料后，相隔一段时间后所测量到保持量，比学习之后及时测量到保持量要高。 二、填空题(每小题1分，共39分) 1.详细形象思维特性是详细性和形象性、开始结识事物属性。 2.复发性中耳炎是导致小朋友听力损伤普遍因素。 3.对于婴儿来说身体和心理分离是引起痛苦重要因素。 4.视敏度就是视觉辨别精细限度，也就是普通所说视力。 5.美国心理学家范茨专门用视觉偏爱办法研究了婴儿对形状辨别和偏好。 6.婴儿对发生在自己身上详细事件记忆叫自传体记忆。 7.直觉行动思维一方面使小朋友动作得以协调，一方面把客体从时间和空间上组织起来。 8.小朋友情绪调控能力和调控方式与气质有重要联系。 9.详细形象思维重要体当前幼儿期。 10.竭力减少环境中噪音是保护小朋友听力重要保障。 11.由于整体心理水平故意性较低，幼儿记忆以无意记忆为主。 12.小朋友思维发展总趋势，是按直觉行动思维在先，详细形象思维随后，抽象逻辑思维最后顺序发展起来。 13.多通道知觉重要指视觉-听觉、视觉-触觉、视觉-动觉之间联合。 14.颜色视觉方面一种重要缺陷是色盲。 15.美国心理学家吉布森设计视崖装置是知觉研究中一种典型实验装置 16.研究表白小朋友方位知觉发展顺序为先上下，再先后，然后是左右。 17.婴儿情绪和情感体现为易变换、易冲动、易感染、易暴露特点。 18.小朋友在玩皮球，一会儿皮球滚走了，她玩皮球事也就结束了。这一过程反映了她们思维直观性和行动性特点。