初中数学_《全等三角形》讲评课教学课件设计.ppt

教学目标 1.通过讲评，进一步巩固掌握全等三角形 的性质与判定； 2.通过对典型错误的分析、纠错，进一步 掌握正确的思考方法和解题策略； 3.对本章知识进行查缺补漏，跟踪补救。 班级情况分析 平均分 及格率 优秀率 最高分 最低分 85.6 75％ 46％ 118 60 成绩优异 张子谦 李晓熙 于昊文 吕睿腾 梁俊业 张瑞宁 王周毅 聂荣苑 辛晓贝 尹逊志 进步之星 赵晓涵 张语涵 潘宇恒 杜增红 李树鑫 李源鑫 袁泽宁 陈静波 孙宏凯 张健坤 题号 知识点 得分率 1 全等三角形性质的直接应用 97.9％ 2 全等三角形判定方法的应用 89.5％ 3 全等三角形判定方法的应用 35.3％ 4 全等三角形判定方法的应用 87.5％ 5 全等三角形的判定方法 81％ 6 尺规作图与全等三角形的判定 83.3％ 7 全等三角形判定方法的应用 79.1％ 8 全等三角形判定方法的应用 38.3％ 9 全等三角形性质与判定的应用 95.8％ 10 全等三角形性质的直接应用 35％ 11 全等三角形性质与平行线的综合应用 85.4％ 12 全等三角形性质的应用 95.8％ 试题得分情况分析 题号 知识点 得分率 13 全等三角形性质的直接应用 100％ 14 全等三角形性质与判定的应用 100％ 15 全等三角形性质的应用 47.5％