《子路、曾皙、的冉有、公西华侍坐》教学纪实.docVIP

第 PAGE 页 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学纪实 　　【教学内容】人教版全日制普通高级中学教科书（必修）语文第一册第六单元。 　　 　　【教学目标】 　　1. 积累重要实词、虚词，掌握特殊文言句式。 　　2. 通过品味语言把握不同人物思想性格。 　　3. 初步了解文中体现孔子“礼乐治国”思想。 　　【教学重、难点】 　　1. 通过品味语言把握不同人物思想性格。 　　2. 对孔子“礼乐治国”思想理解。 　　【教学方法】 　　以导读法突出剖析思路，引起学生兴趣，使学生自然而然地掌握阅读方法；以研讨法与学生平等对话，挖掘学生集体智慧，培养研究精神与协作精神。 　　一、课堂导入 　　师：同学们都知道，孔子是一位伟大思想家、教育家，他思想深深地影响着一代又一代人。今天就让我们通过学习《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》这篇文章来体会孔子思想。（板书题目。）要了解孔子思想就要熟悉课文，我知道课前同学们都已经对课文做了预习，下面我们来看屏幕，请大家回答几个问题。（问题略。） 　　（提示：学生在课下结合注释，借助工具书自己尝试着理解课文，可以培养学生自主学习能力。新课程要求学生了解并梳理常见文言实词、文言虚词、文言句式意义或用法，注重在阅读实践中举一反三，所以我在设计习题时整理了“如、方、与、以”4个重要词语，整理了2个名词活用为动词现象，归纳了3个宾语前置句子。这些