《天然药物学》行动导向的教学设计汇编.docVIP

第 PAGE 页 《天然药物学》行动导向教学设计 　　《天然药物学》是高职药学专业职业技能课程，着重阐述常用中药（包括中药材、中药饮片）性状鉴定、显微鉴别、理化检定等质量检验技术，是学生进行中药采购、中药调剂与中药质量检验等职业活动所必须具备职业技能。为了使学生掌握常用中药质量检验中基本理论知识与实践技能，提高学生发现问题、剖析问题与解决问题能力，培养学生诚实守信、科学严谨工作作风，树立牢固质量意识，我们以行动导向设计教学，力求实现学生全面素质培养与可持续发展。 　　1.课程教学设计指导思想。20世纪80年代初，行动导向职业教育教学范式逐渐形成并确立下来，迄今为止，行动导向教学仍然是德国职业教育设计教学活动主导性原则。行动导向是指有目、系统化地组织学习者在实际或模拟实际专业性情境中，参与设计、实施、检查与评价职业活动经历，发现、剖析与解决职业活动中出现问题、体验并反思学习行动过程，获得完成相关职业活动所需要知识与能力，是设计、实施与评价教与学活动指导原则。行动导向教学强调学生在自己“动手”实践中，掌握职业技能，习得专业知识，从而构建属于自己经验与知识体系。所以，我们以行动导向学习原则设计《天然药物学》教学，按照促进学生全面发展原则重新制定课程标准；根据行动能力发展需要与学生认知规律重构并序化教学内容；以工作任务为载体，模拟实际职业情境组织教学；建立综合、多因素评价体系全面评价学生