《桂花雨》》教学实录及评析.docVIP

第 PAGE 页 《桂花雨》教学实录及评析 　　一、酝情――“乡愁”引入，概说全文 　　1.初知“乡愁” 　　师：大家一起来读一读这首诗。 　　（师生齐读） 　　小时候， 　　乡愁是一枚小小邮票。 　　我在这头， 　　母亲在那头。 　　长大后， 　　乡愁是一张窄窄船票。 　　我在这头， 　　新娘在那头。 　　后来啊， 　　乡愁是一方矮矮坟墓。 　　我在外头， 　　母亲在里头。 　　而现在， 　　乡愁是一湾浅浅海峡。 　　我在这头， 　　大陆在那头。 　　师：你们猜猜，这首诗题目叫什么？ 　　生：乡愁。 　　师：那么，你们知道乡愁名字叫什么吗？ 　　（生沉默） 　　师：同学们，乡愁名字叫遥远，遥远名字叫思念，思念名字叫记忆，记忆名字叫梦回！ 　　（师板书：梦回） 　　2.认识作者 　　（师出示余光中图片及 　　介绍） 　　师：同学们，《乡愁》这首诗作者是台湾著名诗人余光中先生。他离开大陆几十年，写了许多表达乡愁诗歌与散文，被称为“乡愁诗人”。 　　（师出示琦君图片及 　　介绍） 　　师：《桂花雨》这篇散文作者琦君与余光中先生有着相似经历，也有着同样情感。她1949年离开大陆到了台湾，之后，整整52年没有踏上故乡土地。52年啊！她日夜思念就是故乡，就是家乡桂花！ 　　3.概说全文 　　师：同学们读过课文了，根据你理解，谁来说说，几十年来，一想到故乡，想到桂花，会勾起作者哪些回忆？请大家结合课文内容来说一说。 　　（师出示：几十年来，每每想到故乡，每每想到桂花，仿佛 ， 。） 　　生：几十年来，每每想到故乡，每每想到桂花，仿佛看到桂花样子。桂花树样子笨笨，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。 　　生：几十年来，每每想到故乡，每每想到桂花，仿佛闻到桂花香味。桂花香气，太迷人了。桂花盛开时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里。 　　师：在描写桂花香味这段话中，有一个字特别要引起我们注意，哪个字？ 　　生：浸。 　　师：给“浸”换一个字。 　　生：“泡”。 　　师：为什么换“泡“字？ 　　生：“泡”说是整个都在水里，每一部分都在水中。“浸”意思也差不多。 　　师：是啊，但是“浸”比“泡”更狠，更给力啊，是“泡”了很长时间了，已经深入到了每一个地方，而且是里里外外。课文中写是“浸”在水里吗？ 　　生：“浸”在桂花香里。 　　师：门前屋后，十几户人家，都浸在桂花香里。厉害吧，一起读一读这句吧。 　　生：（读）桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里。 　　师：继续我们发言。 　　生：几十年来，每每想到故乡，每每想到桂花，仿佛看到我缠着母亲摇花样子。摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来。” 　　生：几十年来，每每想到故乡，每每想到桂花，仿佛回到童年摇花情景。可是母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，就赶紧吩咐人提前“摇桂花”。这下我可乐了，帮着在桂树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲地摇。桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨，好香雨啊！” 　　生：几十年来，每每想到故乡，每每想到桂花，仿佛看到母亲样子。母亲洗净双手，撮一点桂花放在水晶盘中。 　　生：几十年来，每每想到故乡，每每想到桂花，仿佛?到父亲诗句。父亲点上檀香，炉烟袅袅，两种香混合在一起。于是父亲诗兴发了，即时口占一绝：“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。” 　　生：几十年来，每每想到故乡，每每想到桂花，仿佛又想起桂花糕味道。桂花摇落以后，全家动员，拣去小枝小叶，铺开在竹席上，晒上好几天太阳。桂花晒干了，收在铁罐子里，与在茶叶中泡茶，做桂花卤，过年时做糕饼。全年，整个村庄都沉浸在桂花香中。 　　师：这一段描写中，我们又注意到那个词―― 　　生：沉浸。 　　师：“浸”与“沉浸”，有不同吗？你们看，闻香味时候，浸在香气里只是前后左右十几户人家，而尝滋味时候，是―― 　　生：整个村庄。 　　师：闻香味时候，浸在香气里只是桂花盛开一段时间里，而尝滋味时候却是―― 　　生：全年。 　　师：闻香味时候，仅仅是鼻子中嗅到香味啊，而尝滋味时候不光是鼻子闻到，还有―― 　　生：嘴里尝到。 　　生：舌头感觉到。 　　生：吃到肚子里。 　　师：对啊，这滋味不但入口，而且入心啊。你们说 “浸”与“沉浸”，哪个词语更狠、更给力？ 　　生：（笑）“沉浸”更狠。 　　师：我们就来“狠狠地、给力地”读读这段话。 　　生：（齐）桂花摇落以后，全家动员，拣去小枝小叶，铺开在竹席上，