《热爱生命》教学实录及点评分析.docVIP

第 PAGE 页 《热爱生命》教学实录及点评 　　一、导入新课 　　 　　师：生命执着与顽强常常令人潸然泪下。砖缝里，小小香瓜子冲破坚硬外壳，昂然挺立；山涧中，悲壮羚羊用生命架起一道求生彩虹；荒岛上，鲁滨逊以惊人毅力与困难作战……在所有生命抗争与搏斗中，人意志与力量超越极限，踏碎死神铁掌，弘扬着人类伟大与坚强。今天，我们将借助杰克?伦敦短篇小说《热爱生命》，来领悟生命意义。（板书课题） 　　二、作家作品简介 　　师：杰克?伦敦大家熟悉吗？哪位同学能给大家介绍一下？ 　　生1：杰克?伦敦，美国小说家。 　　师：不错，还有同学补充吗？ 　　生2：杰克?伦敦，美国著名小说家，一生共创作了约50卷作品，其中最为著名有《荒野呼唤》《海狼》《老头子同盟》《北方奥德赛》等。杰克?伦敦著作大多剖析生死问题，强调人性尊严正直。除写作外，喜欢冒险天性，使他勇于辩论、四处演讲，热爱航海、游泳、骑马，还经营农庄。 　　师：介绍得很全面。你资料是怎样收集？ 　　生2：网上。 　　师：看来，作家作品资料收集有很多种，除了刚才两位同学看课文注释，上网查找外，还有别方式吗？ 　　生3：作家作品选集里也有！ 　　师：对，我们应该学会用各种方式收集资料。《热爱生命》这篇小说曾受到列宁赞赏。直到逝世前几天，列宁手里还捧着它。课文是节选自小说临近结尾部分，请同学们快速阅读一遍，注意圈点勾画感受较深词句。 　　三、初读感知 　　（屏幕显示：速读提示：不出声，不回视，不指读） 　　学生快速阅读，圈点勾画。 　　师：同学们，读完了课文，你能读准这些字音吗？ 　　（屏幕显示：?f岩 踉跄 骸骨 鲦鱼 窒息） 　　生齐答正确读音。 　　师：同学们对字音掌握得不错。接下来能解释一下这些词含义吗？ 　　（屏幕显示： 奄奄一息 吹毛求疵 辗转） 　　生（齐声说）：奄奄一息，形容气息微弱。吹毛求疵，指故意挑毛病，找差错。疵，指缺点、毛病。 　　师：《诗经?蒹葭》中写道：“求之不得，辗转反侧”，这里，辗转应解释为什么呢？ 　　生4（小声地）：翻来覆去。 　　师：解释得很准确。《故乡》中有这样一句话：“也不愿他们像我辛苦辗转而生活”，这里辗转又作何解呢？ 　　生5（大声地）：经过很多地方，到处奔波。 　　师：很好。所谓“字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇”，两位同学能根据具体语境来释义，这是我们理解词义一个重要方法。下面看看同学们能否理清文章主要内容。 　　（屏幕显示：“他”被朋友抛弃后，在茫茫荒原上面临着____、____、____、____、____生死考验。“他”曾经因产生幻觉________而激动，遇到________时，“他”历尽艰险，终于用________，战胜了对方） 　　生齐答正确答案。 　　（师板书：饥饿 寒冷 体衰伤病 狼） 　　师：一个濒临死亡人，用意志战胜了种种常人难以想象困难，确实令人震撼。文章又是怎样表现这一惊心动魄一幕呢？请大家对重点句段进行精读赏析。 　　四、精读赏析 　　（屏幕显示：品味精彩词句，体会心理、细节描写细腻、逼真） 　　师：品味精彩词句，可以采用作批注方法，讲解示例。 　　（屏幕显示：“于是，慢慢地，就在狼无力地挣扎着，他手无力地掐着时候，他另一只手已经慢慢摸过来，一手把狼抓住。” 　　批注：这是一个细节描写。“无力”狼，“无力”手，形象地写出了人与狼当时境况；而“慢慢地”、“一下”却又写出了人计谋、智慧，预示了人最终获胜） 　　（板书：心理 细节） 　　师：同学们，请先把自己独特感受在文章中作批注，然后进行小组讨论，准备发言。老师相信，你精彩词句一定有你更精彩体会与诠释。 　　（学生先作批注，然后小组讨论，师到小组中参与讨论） 　　师：现在，哪位同学代表你们小组发言？ 　　（生纷纷举手，争相发言） 　　生6：我品味是这一句：“他咬紧骨头，使劲地嚼。有时他咬碎了一点骨头，有时却咬碎了自己牙。”这里是细节描写，一个嚼字，写出了他咬力度，而咬碎有骨头，也有自己牙，说明他意志坚强。 　　师：品味得很细致。这一句极写出饥饿难耐，求生艰难。 　　生7：我品味是这一句：“生命就是这样吗，呃？真是一种空虚、转瞬即逝东西。只有活着才是痛苦。死并没有什么难过。死就等于睡觉。它意味着结束，休息。”这是心理描写，体现出生艰难，痛苦，而死才是解脱，是最容易。表明他内心也在斗争，最后，他选择了艰难生。 　　师（点头）：这位同学读出了主人公内心世界。是，生命是脆弱，生命也是坚韧。当一个人战胜了自我，战胜了自我脆弱后，他精神，他意志将是不可战胜。 　　（同学鼓掌。师板书：意志） 　　生8：我品味是这一句：“命运对他实在太苛刻了。然而，尽管奄奄一息，他还是不情愿死。也许，这种想法