部编版小学语文一年级下册识字1《春夏秋冬》教学设计.docVIP

部编版小学语文一年级下册识字1《春夏秋冬》 教学设计 第一课时 教学目标： 1.认识“霜、吹、落、降、飘”5个生字，正确书写“春、冬、雪”3个汉字。认识雨字头、双耳旁两个偏旁。 2.正确、流利、有节奏地朗读4个词语和4个短语。 3.初步认识四季的天气特点和美丽的自然现象。 教学重点： 1.借助形声字特点识记5个生字。 2.借助插图和动作演示理解词义。 教学准备： 教学ppt、磁性田字格 教学过程： 一、回忆旧知，导入新课。 1.（PPT出示《四季》原文）小朋友们，还记得上学期我们学过的这首儿歌吗？对，就是《四季》。 2.一年有哪四个季节呀？今天我们要学习的识字1，题目就是《春夏秋冬》。 3.快，去文中看看，这篇课文写了些什么？不认识的字，别忘了用上拼音这根小拐杖。 二、借助插图，随文识字、写字，感知四季的天气特征。 1.同学们，文中描绘了哪些季节的美景呀？能借助拼音把这四个字读好吗？正音“春” 2.教学“春”。 （1）利用字理，识记“春”字。 春光图——“春”字甲骨文——现代汉字“春” （2）在田字格里范写“春”： 读贴——范写——书空 以结绳记事过渡。 3.教学“冬”。 （1）“冬”字甲骨文——现代汉字“冬”。 （2）范写“冬”。 书写要点提示：先写短撇，横撇要穿过中心点和捺交叉在中心点上。上点小，下点大，对齐写在竖中线上。 4.观察图画，发现季节特征。 5.教学“春风”，指导书