《让我们荡起双桨》学设计与评析.docVIP

第 PAGE 页 《让我们荡起双桨》教学设计与评析 　　【教学内容】课程标准实验教科书《语文》（苏教版）三年级上册第一课。 　　【教学设计】 　　一、启发谈话，揭示课题 　　1．谈话导入。师：同学们，你们喜欢到公园或郊外去玩吗?今天我们要学习课文，就是描写北京小朋友在北海公园荡舟游玩情形。（板书课题：让我们荡起双桨） 　　2．介绍北海。 　　师：北海在北京西城区故宫与景山西北侧，是我国现存历史悠久、规模宏大一处古代帝王宫苑，是首都北京游览胜地，全国重点文物保护单位…… 　　生：老师，北海是海吗? 　　师：这个问题提得好。北海是不是海呢?大家不能简单地作“是”或“不是”判断，要从课文中去寻找依据。就让我们快快走进课文，寻找答案吧! 　　二、初读课文，学习生字（略） 　　三、细读课文，体味感悟（略） 　　四、总结课文，延伸拓展 　　1．指名有感情地朗读课文。 　　2．解答学生质疑。（以下是教师针对课堂生成及时应对实录片段） 　　师：北海是不是海?通过学习课文，现在你们有答案了吗? 　　生：我认为北海不是海。因为文中提到“海面”很平静，可以在上面划船。如果是大海话，一定会有风浪，不能那么悠闲地划船了。 　　生：我也认为北海不是海。因为课文中有这么一句话：“海面倒映着美丽白塔，四周环绕着绿树红墙。”从这句话可以看出北海是一个湖。 　　生：北海不是海。从课文插图