《钢琴教师的》的女性主义解读与反思.docVIP

第 PAGE 页 《钢琴教师》女性主义解读与反思 　　一、女性压抑主题描写 　　与很多女作家文本中树立勇敢像男人一样女人不同，耶利内克是一位纯正女性主义者。法国女性主义理论家西苏，企图借助“阴性书写”建构去破除父权二元对立思维体系。以阴性书写去呈现女性自我匮乏真相及其女性主体意识。这可以说是对耶利内克女性书写最好诠释。在《钢琴教师》中，我们看到了赤裸裸女性压抑所在。伍尔夫想要一间自己房间想法，在埃里卡这里完全成为一种奢望。“每当有人在外面遇到埃里卡时，她几乎总是正走在回家路上。”她没有任何朋友，也不与任何人交往。母亲在埃里卡世界中可谓无孔不入，埃里卡青春期成了禁猎期，母亲这种强权与压制伴随埃里卡从始至终，从内到外，从肉体到精神。埃里卡其实是家庭经济主要来源，但她挣得钱被母亲理解为对母亲补偿。所以，从某种意义上，埃里卡是一个身负巨债人，而母亲就是唯一债主。埃里卡除了经济上压抑，还有情欲上压抑。我们看到母亲作为女儿唯一引导者，她给女儿灌输是男人邪恶可怕论调。在这种环境下长大埃里卡，生命中只有母亲，没有任何一个男人，她与男人从未有过任何交集。母亲想完全霸占女儿，不让任何一个男人来与她分享女儿。埃里卡还受到话语上压抑，在与克雷默尔恋爱过程，也是一个占据话语优势过程，她喜欢用语言上一些词汇让自己觉得快慰，并强迫克雷默尔去执行，这是失语女性长期压抑一种反抗。 　　二、男性缺失，女性家长主体建构 　　在《钢琴教师》中，我们发现了一个奇怪现象，即文本中男性形象缺失，并且女性成为家长主体。作为埃里卡父亲，埃里卡母亲丈夫，在文本中，几乎没有出场，对他最基本介绍也只是偶尔谈及，他是因为“怀疑这个世界公道，为了不使他对这个世界构成危险，他被送进了一座疗养院。”继而随着埃里卡出生，她取代了父亲位置，陪伴在母亲身边，我们看到是父亲、丈夫角色缺席，并且在母女生活与对话中从未再提起过他，仿佛这个人从来不曾存在过一样。另一个男性克雷默尔，不是传统男性英勇形象，而是作为埃里卡想要占据主导地位附属品，并且随着压抑升级，他最终成为强暴埃里卡可怕之人，对其描写充满着丑陋与谴责。我们不难看出，埃里卡生活在一个严重缺失男性世界中，这个世界中充满了对男性轻视，母亲代替了父亲，成为家长，但在这种女性家长主体背后，我们看到不是传统家长与子女之间温情，而是女人与女人之间冲突。 　　在这种缺失男性文本中，必定有一个代替男性女性家长主体，即埃里卡妈妈。对于女性形象描写则较为复杂。一方面写出了女性家长主体地位上转移，不再是被压迫角色。但在其取得主体地位之后，她继而又扮演着一种绝对权威角色，在这种权威之下，又不可避免与另一个女性间冲突。这种女性对女性压抑是十分可怕，也是值得我们深思。埃里卡不仅是没有父亲，在某种意义上她也没有母亲，母亲所在只是一种无法跨越永远在场权威。她们彼此压制、相互争斗，从而挖掘出隐含其中女性焦虑与歇斯底里征候。作为家长主体女性因此扮演着双重矛盾角色，甚至是自我分裂双重身份：是被压抑者，同时也是压抑自我施虐者；是父权反抗者，同时也是父权寄生者与共谋者。在对女儿进行全方位占有与剥夺方面，母亲这一特性得到了充分体现。这也是所有女性主义者所面对难题，女性在取得主体地位之后，到底该怎样做？一方面，这些女性家长虽然为一家之主，但其主体性在文化意义上却并非决然独立自主；另一方面，她们在文本中虽然能够以女性家长身份去表现主体，但实际上却不能完全脱离宗法父权体制象征秩序。正因为如此，这些女性人物并无法完全打破阳尊阴卑、男主女从二元对立论。从未开展了另一种更加严重与残酷剥削与压迫。 　　三、女性主义反思 　　《钢琴教师》是近年来难得女性主义力作，它对女性生存状态进行了全方位展示与思考。女性一直处于历史底层，处于男性压抑之下，在这种压抑之中，女性失去了应有价值与意义，在物质与精神上都沦落为奴。所以，千百年来，女性一直在寻找一条平等自主之路，想成为自己主人。但耶利内克文本，又为我们提出了另外一个问题，即女性在取得主体地位之后，该怎样做。如果没有精神上平等，没有一个正确导向，也许女性会成为又一个压抑他者势力群体，所以，到底怎样女性才是真正完美、自足，这值得我们深深思考。 希望以上资料对你有所帮助，附励志名言十条： 1、理想的路总是为有信心的人预备着。 2、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 3、人生就像爬坡，要一步一步来。——丁玲 4、沉浸于现实的忙碌之中，没有时间和精力思念过去，成功也就不会太远了。——雷音 5、在别人藐视的事中获得成功，是一件了不起的事，因为它证明不但战胜了自己，也战胜了别人。——蒙特兰 6、学会以最简单的方式生活，不要让复杂的思想破坏生活的甜美。——弥尔顿 7、成功者与失败者之间的区别，常在于成功者能由错误中获益，并以不同的方式再尝试。——爱