初中化学_酸碱盐的鉴别鉴定和推断 教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《酸碱盐的鉴别、鉴定和推断》教学设计 　　 教学主题 酸碱盐的鉴别、鉴定和推断 适用年级 九年级 教学课时 1课时 教材分析 　　酸碱盐知识综合性强，与现实生活联系密切，在教材中占有十分重要的地位，也是初中毕业学业考试的重点内容。其中酸碱盐的鉴别、鉴定和推断这三大类型复习具有很强的代表性，正确理解和掌握，对于提高其它相关题型的应变能力，必将起到很好的辐射作用。通过酸碱盐的鉴别鉴定和推断的学习，旨在让学生掌握酸碱盐鉴别鉴定和推断的一般思路方法，并运用这些方法解决各种实际问题。 教学目标 （一）知识与技能 1、通过练习让学生学会根据物质的不同性质进行物质的鉴别、鉴定和推断 2、掌握物质鉴别、鉴定和推断的基本方法，并能运用特殊现象灵活解决问题 ３、通过练习让学生学会根据问题合理地设计实验 （二）过程与方法 通过小组讨论、合作探究让学生掌握酸碱盐的鉴别、鉴定和推断的方法． （三）情感态度与价值观 让学生树立化学服务于生活的意识，感受学习化学的重要性 教学重难点 1、重点：酸碱盐的鉴别、鉴定和推断的一般思路和方法 2、难点：学生运用特征反应灵活解决问题的能力 教学方法 　合作探究法　　　归纳总结法　　分析法 教学环境 多媒体网络教室/液晶投影仪 教学过程设计 教学过程设计 一、新课引入 　　播放新闻“如何鉴别新鲜又好吃的荔枝？” 【设计意图】创设生活情境，让学生体会到化学来源于生活，激