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教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练
1:小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的,后来要让他认识到“认识策略”的学习也是教学心理研究的内容之一,这是( )。单项选择题A、并列结合学习B、类属学习C、下位学习D、上位学习 2:使人格各部分整合和统一起来的核心力量是( )。 单项选择题A、自我意识B、自我认知C、性格特征D、能力 3:拥有某一领域丰富的知识经验就能有效地解决问题。 ( ) 判断题对错 4:教师期望效应的发生,取决于下列哪些因素( )。 多项选择题A、教师自身的因素B、学生的人格特征C、原有认知水平D、归因风格E、自我意识 5:教学研究课题一般来自教学实践和理论研究遇到的问题。 ( ) 判断题对错 6:要使学习效果最佳、不易遗忘,过度学习应达到( )。 单项选择题A、50%B、100%C、150%D、200% 7:如何做关系图?( ) 多项选择题A、找出文中的主要观点B、找出次要的观点或支持主要观点的部分C、标出这些部分,并将次要的观点和主要的观点联系起来D、主要观点图位于正中,支持性的观点位于主要观点图的周围 8:少年期指( )。 单项选择题A、3岁~6、7岁B、11、12岁~14、15岁C、6、7岁~11、12岁D、14、15岁~25岁 9:群体间竞争的效果取决于( )。 单项选择题A、人际关系B、人际交往C、班级氛围D、群体内的合作 10:学习直角三角形是一种特殊的三角形,这种学习属于( )。 单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 11:群体间竞争的效果取决于( )。 单项选择题A、人际关系B、人际交往C、班级氛围D、群体内的合作 12:根据埃里克森的人格发展阶段理论,6~11岁儿童要解决的主要心理危机是( )。 单项选择题A、信任感B、自主感C、勤奋感D、内疚感 13:迁移是学习的一种普遍现象。举一反三、触类旁通、闻一知十等属于哪种迁移( )。 单项选择题A、同化迁移B、顺应迁移C、重组迁移D、逆向迁移 14:学生在学习体操过程中,各种动作要素之间的协调性较差,常有多余动作,这是什么性质的问题?( ) 单项选择题A、动作幅度B、动作结构C、动作力量D、动作速度 15:到工厂进行参观访问属于( )。 单项选择题A、模象直观B、形象直观C、感知直观D、实物直观 16:小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于( )。 单项选择题A、经典性条件反射B、操作性条件反射C、联结反应D、习惯成自然 17:马斯洛的需要层次论属于( ) 单项选择题A、行为主义观点B、人本主义观点C、认知观点D、建构主义观点 18:最近发展区理论的提出者是( )。 单项选择题A、维果茨基B、布鲁纳C、加涅D、桑代克 19:概括说认为。迁移的发生不在于有多少共同因素或掌握了多少原则,而在于能否突然发现两种学习情境中的关系,这才是实现迁移的根本条件。( ) 判断题对错 20:感觉记忆的主要编码形式是( ) 单项选择题A、图像记忆B、听觉编码C、语义编码D、情境编码 21:创造性是少数人的天赋,一般人不可能有。 ( ) 判断题对错 22:斯金纳认为,人和动物的行为有两类:应答性行为和操作性行为。( ) 判断题对错 23:同辈群体不能成为儿童学习社会行为的强化物。( ) 判断题对错 24:教师生存的基石是( )。 单项选择题A、教学能力B、知识C、才华D、兴趣 25:以学生为中心的教学策略有发现教学、情景教学等。( ) 判断题对错 26:某学生认为考试成功是自己的一贯努力,其归因是( )。 单项选择题A、内部、不稳定、可控制的B、外部、稳定、不可控制的C、外部、不稳定、不可控制的D、内部、稳定、可控制的 27:以学生所在团体的平均成绩为参照标准,根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是( )。 单项选择题A、常模参照评价B、标准参照评价C、配置性评价D、正式评价 28:在感觉记忆中,信息的存储形式是( )。 单项选择题A、语义B、概念体系C、视像和声像D、图式 29:奥苏伯尔认为,学校情
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