2021年教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷35440.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练 1：根据教学评价资料的处理方式，可分为( )。多项选择题A、常模参照评价B、形成性评价C、总结性评价D、标准参照评价  2：多动症是小学生最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。（　　） 判断题对错  3：生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（　　）。 单项选择题A、新的理解B、不同的见解C、认知策略D、类比或表象等  4：影响迁移的主要因素有( )。 多项选择题A、相似性B、原有认知结构C、学习的心向与定势D、教学方法  5：应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种（　　）。 单项选择题A、复习策略B、群集策略C、形象联想策略D、元认知策略  6：教师角色扮演的先决条件是（　　）。 单项选择题A、教师角色认知B、教师角色体验C、教师角色期待D、没有正确答案  7：有的人属于“聪明早慧”，而有的人是“大器晚成”，这体现了个体身心发展的（　　）。 单项选择题A、互补性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性  8：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（　　）。 单项选择题A、近景性内部动机B、近景性外部动机C、远景性内部动机D、远景性外部动机  9：“爱国主义情感、集体荣誉感、同志友谊感”属于（　　）。 单项选择题A、美感B、心境C、理智感D、道德感  10：自我效能感理论是20世纪60年代布鲁纳提出来的。（　　） 判断题对错  11：布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有（　　）。 多项选择题A、反思日记B、详细描述 　　C、交流讨论D、行动研究E、探索研究  12：群体规范的形成经历三个阶段，其中第一阶段是相互影响阶段，第二阶段是由于趋同倾向而导致评价、判断和相应行为上的一致性，第三阶段是出现一种占优势的意见。（　　） 判断题对错  13：人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（　　）。 单项选择题A、态度一致B、行动一致C、观点趋同D、相互理解与扶持  14：测验的正确性、准确性的是测验的效度。（　　） 判断题对错  15：组织教学过程组织的要素有（　　） 多项选择题A、教学事项B、教学方法C、教学目标D、学生特点E、教学环境  16：皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为（　　） 单项选择题A、10～12岁B、8～10岁C、0～2岁D、2～7岁  17：人们在保持知识时采用各种记忆术，实际是应用了记忆的（　　）。 单项选择题A、精细加工策略B、多重编码C、过度学习D、人为增加线索  18：在学生品德心理结构中，处于核心地位的是（　　）。 单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为  19：个体创造性的标志有( )。 多项选择题A、创造态度B、发散思维C、创造能力D、创造性开发  20：创造性思维的三个主要特点是（　　）。 单项选择题A、独创性、流畅性、新颖性B、独创性、流畅性、变通性C、流畅性、变通性、新颖性D、流畅性、灵活性、变通性  21：提出掌握学习的心理学家是（　　）。 单项选择题A、华生B、杜威C、加涅D、布卢姆  22：研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（　　） 判断题对错  23：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（　　）。 多项选择题A、效果强化B、直接强化 　　C、间接强化D、替代性强化E、自我强化  24：前运算阶段儿童的思维特征是（　　）。 多项选择题A、单维思维B、具体逻辑推理C、思维的不可逆性D、自我中心  25：学习策略是学习者制定的学习计划，包括（　　）。 单项选择题A、意识和能力B、规则和技能C、认知策略D、经验和方法  26：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（　　）。 单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化  27：学习策略训练遵循的主要原则（　　） 多项选择题A、内化性原则B、生成性原则C、有效监控原则D、个人效能感原则E、理论联系实际原则  28：教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（　　） 单项选择题A、课堂凝聚力B、课堂控制C、课堂管理D、课堂气氛  29：如何做关系图