2021年教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷35761.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练 1：掌握了加、减法的学生，容易学好乘法运算，这就是一种知识的迁移。（　　）判断题对错  2：在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～4岁儿童的思维处于（　　）。 单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段  3：有的人属于“聪明早慧”，而有的人是“大器晚成”，这体现了个体身心发展的（　　）。 单项选择题A、互补性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性  4：整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于（　　） 单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略  5：记录方式有哪些?（　　） 多项选择题A、项目检核表B、评定量表C、轶事记录D、观察记录  6：专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异主要表现在（　　）。 多项选择题A、课堂规则的制定与执行B、教材的呈现C、课堂练习D、吸引学生的注意力E、教学策略的运用  7：只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（　　）。 单项选择题A、前运算阶级B、感知运动阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段  8：个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段是（　　）。 多项选择题A、0～6岁B、6～9岁C、9～16岁D、16岁～成年E、成年  9：复述策略的主要作用是维持注意于目前的学习材料中，并将学习材料保持于（　　）。 单项选择题A、感觉记忆B、瞬时记忆C、短时记忆D、长时记忆  10：（　　）是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。 单项选择题A、掌握学习B、程序教学C、合作学习D、发现学习  11：新教师有一套完善的维持学生注意的方法。（　　） 判断题对错  12：由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（　　）。 单项选择题A、原型启发B、功能固着C、负向迁移D、定势影响  13：在解决问题时，强调速度而非准确性的认知风格是（　　） 单项选择题A、冲动型B、反思型C、场依存型D、场独立型  14：常见的属于复述策略的有（　　） 多项选择题A、及时复习B、分散学习C、过度学习D、运用多种感官协同记忆E、复习中诵读与回忆交替  15：教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（　　）。 单项选择题A、初创时期B、发展时期C、成熟时期D、完善时期  16：教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（　　）。 单项选择题A、课堂练习的布置与教学目标一致B、练习题的设计富于变化，并有适当的难度C、教师给学生以适当的帮助D、只给学生一些知识记忆性的练习  17：动机一般具有哪些功能( )。 多项选择题A、激活功能B、指向功能C、强化功能D、调整功能  18：提问者要求列举木材的用途。回答可能是：桌椅材料、做成艺术品、筷子等等，这种寻求答案的思维方式是 （　　） 单项选择题A、抽象思维B、联想思维C、发散思维D、逻辑思维  19：自我意识包括哪些成分?（　　） 多项选择题A、认识成分B、情感成分C、意志成分D、自我评价  20：（　　）是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进入到他的内心世界之中。 单项选择题A、关注B、尊重C、真诚D、同感  21：健康的概念是指（　　）。 单项选择题A、身体健康B、生理无残疾C、心理健康D、身心健康  22：有结构问题的解决过程与无结构问题的解决过程相同，但各自的解决特点不同。（　　） 判断题对错  23：提高学生知识储备的数量与质量可以从以下哪几方面入手?（　　） 多项选择题A、外化思路，进行显性教学B、帮助学生牢固地记忆知识C、提供多种变化，促进知识的概括D、重视知识间的联系，建立网络化结构E、结合具体学科，教授思维方法  24：实物直观一般比模象直观教学效果好。 （　　） 判断题对错  25：个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的具有评价意义的特性叫做（　　）。 单项选择题A、道德B、品德C、人格D、个性  26：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（　　）。 单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度  27：很容易地将一个知觉目标从它的背景中分离出来的能力是指（　　）。 单项